원격교육의 학습자특성 분석

목차

1. 주요 아이디어
2. 원격교육에서의 시사점
3. 논의 사항
4. 읽기 자료 평가

본문내용

일반적으로 학습이라고 하면 20세 미만을 대상으로 생각하겠지만 원격학습의 경우 학습자의 대부분이 20세 이상(25세에서 50세 사이)의 경우가 대부분이다. 따라서 성인에 대한 학습 특성 분석이 선행되어야 원격교육의 학습자의 특성 분석을 할 수 있다. 성인 학습의 성격을 이해하는데 참고할 수 있는 이론으로는 Cross, Knowles의 이론을 들 수 있다. 동기 양상과 관련된 이론의 경우는 원격교육의 교수와 설계에 관련된 기반을 제공한다. Knowles의 경우 성인 원격 학습자를 가르칠 때 고려해야 하는 요소들을 다음과 같이 말하고 있다.

참고 자료

없음