5주의 강의에서 원격교육의 방법에 대해 학습하며 원격교육체제, 원격교육체제의 모형과 구성요소에 대해 학습했습니다

소개글

과목명 : 원격교육론
주제: 5주의 강의에서 원격교육의 방법에 대해 학습하며 원격교육체제, 원격교육체제의 모형과 구성요소에 대해 학습했습니다. 원격교육 프로그램을 위한 분석 결과에 따른 교과목 기획서를 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원격교육체제와 모형 및 구성요소
2. 원격교육 프로그램을 위한 분석 결과
3. 분석결과에 따른 교과목 기획서

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근의 코로나 19 사태를 경험하면서 사상 초유의 등교중지 명령이 내려지게 되고 이로 인해 실제 현장에서 수업이 이루어지기 힘든 현실을 감안하여 온라인 교육을 비롯한 원격교육이 보편화되게 되었다. 과거에는 모든 학습자들이 각 학교급별로 정해진 공간에서 정해진 교과목에 따라서 학습을 하는 것이 일반적이었지만 감염병 확산 상황으로 인하여 일정 인원 이상의 모이지 못하도록 하는 집합금지 명령이 내려지게 되고 이러한 가운데 초중고를 비롯하여 대학에서도 원격수업을 통한 교육시스템이 지난 1년간 이루어지면서 이제는 어느 정도 자리를 잡게 되었다. 이러한 원격수업이 일반화되면서 학습자들은 주어진 학습자료를 수동적으로 학습하는 것만을 넘어서 K-MOOC 와 같은 온라인 공개수업이나 유튜브 영상을 직접 찾아가면서 자기주도적인 학습을 하기 시작하였고 이로 인하여 지식교육의 흐름이 학습능력의 교육으로 변화하게 되었다.

참고 자료

이동주(2019). 원격교육론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
조은순, 염명숙(2012). 원격교육론. 양서원.