서론 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기에 앞서 글말과 입말의 정의를 하자면 한국어를 문자로 표현 할 때 보통 두가지로 구분을 하고 이를 ‘입말(구어)와 글말(문어)라고 표현한다 ... 하지만 입말에서는 그렇지가 않다. 예를 들어 ‘밥은 먹었니?’ 라는 글말의 문장이 있다면 ‘밥은?’ 이라는 입말로 축약과 생략을 해서 말하기도 한다. ... 입말은 평소 화자가 입으로 말하고 귀로 듣는 음성에 따른 언어이며 글말은 뜻하고자 하는 바를 문자로서 표현을 하여 시각적으로 알 수 있게 하는 언어이다.
글말의 특성과 구별되는 입말의 특성 : 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서론 언어적 표현영역에는 말하기와 쓰기가 있다. 이를 입말과 글말이라고도 한다. ... 입말은 말하기 교육에서 주된 언어 학습 방법이다. 이 글에서는 글말의 특징과 대조되는 입말의 특징을 말하기 세부목표와 같이 살펴보도록 하겠다 본론 1. ... 이러한 말하기 수업의 세부 목표를 세우기 위해서는 입말이 가지는 특징을 이해할 필요가 있다. 그것을 살펴보면 다음과 같다. 1) 입말은 휘발성을 가진다.
입말은 음성 언어로 입으로 말하고 귀로 듣는 구두-청각적 언어이며, 글말은 입말을 문자로 옮겨 써 놓은 말로서 시각적 언어이다. ... 한국어 표현 교육은 일반적으로 입말과 글말로 나누어 설명할 수 있다. ... 노대규(1996)는 입말과 글말의 차이점을 12가지의 특성으로 나누어 설명하였다.
말하기의 세부 목표와 입말의 특성 입말의 특성은 곧 말하기의 특성과 연결되며, 말하기 능력을 가지도록 교육하는 데 있어 입말의 특성을 제대로 이해하는 것이 중요하다는 점을 뜻한다. ... 이와 같은 입말의 친교성과 글말의 제보성에 대해서는 약간의 보충 설명이 필요하다. 입말의 친교성이 우세한 것은 입말이 사용되는 상황이나 장면과 관련이 된다고 보아야 한다. ... 입말의 특성 1) 다양성 의미 전달의 수단이라는 측면에서 볼 때, 입말에서는 정보 전달의 수단이 상당히 다양하다.
한국어표현교육론 글말의 특성과 대별 되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. Ⅰ. 서론 (입말이란) 한국어 표현에 있어서 말하기는 매우 중요하다. ... 이상 본론에서는 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다. 2.본론 2.1 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 ... 상황 의존성 입말은 보통 상황 의존성이 강하고 글말은 문맥 의존성이 강하다. 따라서 글말의 문맥 의존성은 입말의 상황 의존성의 정도보다 약하다고 할 수 있다. Ⅲ.
입말과 글말이 다른 것이 사실이지만 일반적으로 글말을 쓸 때 입말투를 적용해서 쓰는 경우가 많은만큼 상호대립적이지 않고 관련성이 높다고 볼 수 있다. ... 입말이란 무엇인가? 입말은 문자로 표기되는 언어로서 글말에 대응되는 용어이다. 음성을 바탕으로 하여 표현되는 언어로써 구어나 음성언어라고 불리운다. ... Report 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.
말하기 교육의 세부목표와 관련한 입말의 특성 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 입말이란 입으로 말하면서 귀로 듣는 형태의 음성적 언어라고 할 수 있다. ... 이러한 입말과 달리 글말의 경우 입말을 문자로 쓴 말로서 시각적 언어의 형태를 가지고 있다고 볼 수 있다. ... 한국어표현교육론 주제: 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 입말의 특성 2.
본론 입말과 글말은 표현 영역에서 산출된다는 공통점을 가지고 있다. 그리고 가장 큰 차이점은 입말에서는 시간적 처리 조건이 가능하다는 것이다. ... 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. ... 입말은 대화 참여자나 상황에 영향을 받는다.
즉, 글말이란 것은 입말을 문자로 옮겨 써 놓은 말로서 불리우는 시각적인 언어라고 부를 수 있고 입말은 입으로 말하고 귀로 듣는 음성적인 언어라고 할 수 있다. ... 입말은 우리가 평소에 입과 귀로 듣는 소리의 신호이면서 글말은 소리의 신호를 하나의 기호로 표현하는 시각적인 언어라고 할 수 있다. ... 다시 말하자면 입말과 글말은 말하는 언어와 글씨를 쓰는 언어라고 구분할 수 있다는 것이다.
글말과 입말의 정의 ‘입말’이란 입으로 말하고 , 귀로 듣는 음성적인 언어이다. ‘글말’은 입말을 문자로 옮겨 놓은 말로 시각적인 언어라 할 수 있다. ... 글말의 특성과 입말의 특성 일반적으로 입말에 비해 글말은 단순성, 계획성, 제보성, 서술성, 분리성, 추상성, 영구성, 명시성, 논리성, 격식성, 그리고 문맥 의존성 등을 띠고 있다고 ... 말하기 교육의 목표를 바탕으로 한 입말의 특성 다음은 말하기 교육의 세부목표를 바탕으로 말하기를 어렵게 또는 수월하게 하는 입말의 특성을 알아보고자 한다. 1) 다양한 길이의 한국어
본 과제는 의사소통 능력적 측면에서 글말과 입말의 대별되는 특성을 비교해보고 입말을 교육할 때 그 세부 목표는 무엇들이 있는지 서술해 보고자 한다. ... 글말은 정태적이고 입말에 비해 보수적인 반면 입말은 언어 변화 속도 측변에서 역동적이며 진보적 특성을 지니며 사회 변화나 시대적 변화에 따라 빨리 변한다. ... 외국어로서의 한국어 표현교육론 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.
입말의 특성과 말하기 교육의 세부 목표 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 일반적으로 ‘입말’이라는 것은 말 그대로 입으로 말하고 귀로 듣는 음성적인 언어를 의미한다. ... 외국어로서의 표현교육론 주제: 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 글말과 입말 2. ... 입말의 특성과 말하기 교육의 세부 목표 그렇다면 입말의 특성에 따른 말하기 교육을 수행하기 위해서는 어떤 교육적 목표가 요구될까?
반면 입말의 경우 친교적 특성이 강하다. ... 이는 입말이 사회 변화나 시대적 변화에 따라 빠르게 변하기 때문이다. 더불어 입말의 경우 언어경제적인 측면에서 다양한 축약형을 사용한다. ... 본론 먼저 입말이 글말과 대별되는 특성들은 어떤 것들이 있는지 알아보고자 한다.
서론 사람 간에 소통을 위해 이용되는 의사소통에는 글말과 입말 두 가지가 존재한다. 입말은 우리가 일반적으로 입과 귀로 듣는 소리의 신호이다. ... 이에 필자는 세부적인 목표를 바탕으로 입말의 특성을 좀 더 살펴보고자 한다. 2. 본론 A. 입말과 글말이 갖는 특성 ‘노대규. 한국어의 입말과 글말. ... 글말과 입말을 통해 15가지 세부목표를 기준으로 입말과 글말을 통해 서로가 의사소통을 할 수 있도록 초심자들을 교육시키고 알려줄 수 있어야 할 것이다.
이와 같은 결과의 차이는 곧 글말과 입말이 가진 다른 특성을 반영하는 것이다. 입말은 글말과 다르게 대화를 기본으로 하고 있다. ... 이러한 맥락을 토대로 글말과 입말의 특성을 비교분석 해 보도록 하겠다. ... 그 내용들을 토대로 말하기 교육에서 활용하는 글말과 입말의 특성들을 비교 분석해보았다. I00.
언어는 입말과 글말로 구분되는데 입말은 일반적으로 입과 귀로 듣는 소리의 신호에 속하며 구어적 특성을 가지고 있다. ... 반면에 글말은 소리의 신호를 하나의 기호로 표현한 시각적인 언어이며 문어적 특성을 가진다. 노대규(1996)에 의하면 입말과 글말은 서로 다른 특성을 가진다. ... 말하기 교육의 세부 목표 1) 다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용하도록 한다.입말의 경우 글말에 비해 계획적이기보다는 즉각적인 성격이 강하다.
말이 아닌 말 그대로 입에서 귀로 들려지는 소리에 의한 말을 뜻하며 즉, 구어라고도 불리워지고 있다. ... -조원영(2000), 한국어 글말과 입말에서의 지시표현, 목포대학교 대학원 석사학위논문 ... 아래내용은 입말과 글말의 특성을 총 12가지의 범주로 세분화 하여 나누어 보았다 1)즉각성 말을 할 때는 미리 계획한 것보다는 말하는 방법이 즉각적이다.
한국어의 입말과 글말. 국학자료원. 1996. 조원영. 한국어 글말과 입말에서의 지시 2000. ... 주제 : 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. 서론 한국어를 표현하는 방법에는 크게 입말(구어)와 글말(문어)로 구분된다. ... 친교성 입말은 글말에 비하여 친교적인 기능이 강하다. 일반적으로 입말의 경우, 화자와 청자가 존재하기 때문이다.
서론 ‘입말’이라는 것은 입으로 말하고 귀로 듣는 음성적인 언어이며, ‘글말’은 입말을 문자로 옮겨 써 놓은 말로서 시각적인 언어라고 말할 수 있다. ... 다시 말해 ‘입말’과 ‘글말’은 말하는 언어와 글을 쓰는 언어로서 구분 지을 수 있을 것이다. 입말과 글말은 반대되거나 대립한다고 오인할 정도로 그의 특성은 매우 달라 보인다. ... 입말은 속도를 달리하여 유창하게 발화하도록 하는 것이다. 글말은 발화속도와 관련이 없는 반면 입말은 관계가 많다.
