-논리 전개에 도움이 되는 담화표지를 적절하게 사용하여 조직적으로 연결하였는가? ... 한국어 쓰기 교육의 기능 학습자로 하여금 한국어의 기본적인 문법체계를 익히는걸 도와줄 수 있으며 한국어의 구문 원칙에 따른 정확한 쓰기를 할 수 있게 된다. ... 능력 : 담화구성능력, 수사적 조직능력, 구조적 긴밀성 3) 사회언어학적 능력 4) 전략적 능력 4.
맥락에 따른 글의 구성을 잘 알고 있어야 하며 이때 활용될 수 있는 어휘와 문법, 표현, 담화표지 등을 잘 알아야 한다. 51번과 52번 두 문항의 차이는 텍스트의 유형과 난이도에 ... [참고자료] ※이소연(2020), 외국어로서의한국어능력평가론, 진흥원격평생교육원. ※박혜란(2020), 외국어로서의한국어교육개론, 진흥원격평생교육원. ... 이에 따라 한국어능력시험은 1997년부터 시행되어 현재 교육부 국립국제교육원에서 주관하고 있으며, 수준별로 TOPIKⅠ과 TOPIKⅡ로 나뉘어 실시한다.
, 연세대학교 언어연구교육원, 45집 ... 문법 유추 담화 듣기 후, 00가에 초점이 맞춰지도록 한다. 선생: 누가 밥을 먹어요? ? 학생: 00가 밥을 먹어요. ... ‘은/는’은 구정보의 표지로 사용되고 신정보의 출현에는 ‘이/가’를 사용한다. 앞 문장에 새로운 정보인 ‘시골 쥐’를 말하고 이어 그 시골 쥐에 대해 이야기 하고 있다.
두 번째로는 상황에 알맞은 화행이 있어야 하며 세 번째로는 적합한 담화표지를 활용하여 담화를 응집력 있게 구성할 수 있도록 해 주는 것, 네 번째로는 의사소통을 위해 학습자가 가져야 ... 이는 사람들 사이의 사회적인 관계 안에서 이루어지는 것으로 이를 효과적으로 이루기 위해서는 언어학적인 능력 뿐 아니라 의사소통의 상황적인 맥락을 잘 이해하고 이에 적절한 담화를 수행할 ... 여섯 번째로 학습자들로 하여금 구두적인 의사소통을 제대로 시작해 볼 기회를 한 상황에 따른 적절한 담화를 잘 구성할 수 있는 능력을 기를 수 있게 해줘야 한다는 점이다.
아울러 텍스트의 전체적인 구조뿐 아니라 수사구조, 담화표지 등에 대한 전략적 읽기 지도에 유의해야 할 것이다. Ⅲ. 결론 읽기는 오래전부터 외국어 학습의 중요한 기능이었다. ... [외국어로서의 한국어이해교육론] ? 주제 : 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요. Ⅰ. ... ‘읽기교육’에서는 읽기가 부각되어야 하겠지만 기본적으로 언어 기능들은 상호작용하에서 교육적 성과를 극대화할 수 있음을 전제하고 살펴보아야 할 것이다.
그렇지만 고급 수준의 학습자들 또한 좀 더 자연스럽고 적절한 어휘의 사용, 억양 구사, 끊어 말하기, 담화표지 사용, 사회언어학적인 언어 구사, 화용적인 내용 구사, 효과적인 의사소통의 ... 참고문헌 - 강현화, 한국어표현능력 향상을 위한 담화기능별 문형표현 단위에 대한 연구 : '거절'의 담화기능을 중심으로, 한국응용언어학회, 2007. - 최정순, 한국어 표현 교육 ... 외국어로서의 한국어교육개론 주제: 한국어 표현교육에 대해 설명하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 표현교육으로서의 말하기 교육의 필요성 2.
표지가 자주 사용된다. ... 특정 단어를 강조하고 싶을 때는 해당 부분을 강하게 말을 할 수 있고 발화 속도를 조절하여 화자의 태도를 나타낼 수도 있다. ③ 담화적 특징 ‘아니, 글쎄, 뭐’ 등과 같은 구어 담화 ... 외국어로서의 한국어표현교육론 구어의 특성에 대해 기술하시오. 목 차 1. 서론 2.
그리고 글의 전개 과정에 있어서 명확하고 논리적인 구성으로서 내용에 따른 단락의 구성과 내용의 응집성이 적절한 담화표지의 사용 여부를 요구한다. ... 주관은 교육부 국립국제교육원에서 한다. ... 또한 쓰기 능력은 언어능력 중에서도 가장 상위의 능력으로써 쓰기 교육은 언어를 사고하고 표현하는 방법에 대한 교육이다.
처음 가는 길에 정확한 목적지로 가기 위해서는 도로표지판과 지도가 필요하다. ... 한 언어를 이해하고 말할 수 있는 것과 그 언어의 음소, 형태소, 단어, 문장, 담화 구조 즉 언어의 체계를 이해하고 설명하는 기술적 지식을 습득하는 것은 별개이다. ... 따라서 훌륭한 한국어 교사는 학습자의 목표(목적지)에 빠르고 올바르게 갈 수 있도록 목적의식(도로표지판과 지도)을 가지고 학습자에게 분명하면서도 간결하고 현실적으로 명확한 목표와 어떤
. - 한국어 표준 교육 과정에 맞춰 성취 수준을 낮춰다. ... 듣기 전 단계 활동 1) 도입 ① 단원 표지, 제목(35~36쪽, 2단원 소식과 정보) - 등장인물이 나오는 장면을 보면서 단원의 주제, 의사소통 기능 등을 확인한다. ② 생각해 봐요 ... 표현의 제시(40쪽, 3번 도식 - 남남 대화) - 고정적이고 정형화된 의사소통 표현이다. ⑨ 담화 표현 연습(40쪽, 마음을 전하는 방법 관련 도식) - 담화 표현을 덩어리째 익혀
이 문제를 해결하기 위해서는 문단의 구조나 글의 흐름, 응집성을 높이기 위한 지시어나 접속어 같은 담화표지를 적절히 사용해 줄 필요가 있다. 10) TOPIK 47회 이 문항은 세부 ... 지하철 표지는 나라마다 다를뿐더러, 만약 학습자들이 한국에서 직접 이 표지를 접해보지 않았다면 단순히 그림만으로는 그 의미를 파악하기 어려운 문항이다. 5) TOPIK 20회 중급 ... 언어 교육과정에서 평가는 언어 교육과정의 시작부터 최종 단계에 이르는 과정에서 다양한 역할과 기능을 하며, 이때 바람직한 평가를 위해서는 제대로 된 정보 혹은 자료를 수집하는 과정과
표지를 활용하여 문맥을 파악하며 글을 능동적으로 읽을 수 있다. 310418-2.독자의 배경 지식과 경험을 활용하여 내용을 추론하며 글을 읽을 수 있다. 310419-1.글을 읽고 ... 대한 이해를 바탕으로 동질성 회복 방안에 대해 탐구할 수 있다. 310429-1.세계 속의 한국어 위상에 대해 설명할 수 있다. 310429-2.재외동포와 외국인에 대한 한국어 교육의 ... 선택형 서술형 10월 기말 고사 310415-1.글의 담화적 특성을 알 수 있다. 310415-2.담화적 특성을 판단하며 글을 읽을 수 있다. 310416-1.글의 기본 구조와 전개
유형과 표지 인식하기 딕토글로스(dicto-gloss) 딕토콤프(dicto-comp) 기타 연계활동 들려준 내용을 쓰기 들려 준 내용의 뒤를 짐작하여 이야기를 구성 * 듣고 내용 ... 5) 듣기 활동 유형을 다양하게 구성 6) 학습자의 인지 능력 고려 7) 교실 한국어 활용 8) 듣기 전략 지도 ① 예측하기 ② 추론하기 ③ 맥락 파악하기 ④ 단어 알려 주기 ⑤ 담화 ... 이해 교육의 궁극적인 목표는 성공적으로 의사소통을 하게하고 효과적으로 바르게 이해 하는 능력을 기르는 것이라고 할 수 있다.
이러한 분석 결과는 일반적으로 나무의 가지를 닮은 나무 모양의 구조(tree structure)거나 구 표지(phrase marker)의 형태를 가진다. ... 담화 구성에 참여한 사람들끼리 상호작용을 통해 실시간으로 의미 협상을 하며 최적의 언어 습득 조건을 만든다. ... 또한 정확성 이전에 의사소통의 목적 달성을 더 중요시하며, 문법과 담화 구성에 대한 지식과 사회 문화적 지식과 언어 외적 소통 전략이 필요하다.
또 어휘 및 표현 항목에서는 기본적인 어휘에서부터 동사, 형용사 등 품사에 따른 어휘 목록, 장소 명사와 시간 명사 등 한 의미장에 속하는 어휘들의 목록, 담화표지, ‘시험이 있다’ ... [그림 4 뒤표지] 마지막으로 뒤표지가 특징적이어서 한 번 다루고 넘어가고자 한다. 뒤표지에는 ㅊㆍㅁ 한국어 온라인 동영상 학습프로그램을 상세히 소개하고 있다. ... 먼저 겉표지와 속표지, 머리말/일러두기가 차례대로 나온다. 그다음 교재 구성표와 차례, 개별 단원까지는 여느 교재와 그 구성이 크게 다르지 않다.
이에 그치지 않고 밝혀지지 않은 내용을 유추하거나, 글에 드러난 내용을 비판하도록 하는 등 담화의 재구성 활동에까지 학습자를 참여하게 하여 단순 '번역'을 목표로 하는 읽기 활동이 ... 편지, 전보, 엽서, 메모 등. 5) 신문, 잡지 등. 6) 보고서, 서평, 요약문, 주석 등. 7) 조리법, 사용법, 주의 사항, 설명서 등. 8) 광고, 카탈로그 등. 9) 표지판 ... 참고 문헌 외국어로서의한국어표현교육론 강의안 자료
즉, 문법이 기능적 표지인 방법 묻기, 미래 계획 세우기 등으로 재구성된다 하더라도 여전히 의사소통식 교수법의 교수요목에서 주요한 구성요소가 된다. ... 서론 외국어로서 한국어문법의 필요성을 살펴보면, 문법 능력은 의사소통 능력의 그 일부로 Canale and Swain가 정의한 의사소통 능력에는 담화적 능력, 전략적 능력, 사회언어학적 ... 참고문헌 · 방성원 저, 「한국어문법교육론」, 한국문화사 : 서울, 2021 · 진흥원격평생교육원 외국어로서 한국어문법교육론 강의안
고전 그 자체가 그냥 좋아서 순수하게 배우는 것도 좋겠지만 책 표지 뒷면을 보면 이런 구절이 있다. ... 덧붙임 말 저자 조한별은 부모의 남다른 교육관 덕분에 어려서부터 가족들과 함께 세계여행을 다닌 다. ... 튜터들은 학생을 앞에 놓고 마치 투명인간 대하듯 적나라하게 뒷담화를 한다.
학술적 텍스트 특성에 맞는 담화 구성 능력 ex) 보고서, 감상문, 요약문, 비평문 쓰기 등 ? 학술적 담화표지를 이용한 이해 능력 ex) 강의 듣기 등 -전략사용 평가요소 ? ... 다음으로 중급, 고급으로 등급이 올라갈수록 하나의 문장을 완성하거나 어휘력, 정확한 문법 사용에 쓰기 교육의 목적을 두고 있음을 알 수 있다. 2. ... 사회적 격식이나 장르에 맞는 언어 사용능력 ex) 한국 사회의 담화 특성이 드러나는 글쓰기 등 -담화능력 평가요소 ?
