한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 2022. 10. 21 2022년 ... 문법 수업 지도안 1) 도입 단계 구성 (대화로 도입하기 적용) 선생님 : A, 뭐 타고 왔어요? 학생 A : 버스타고 왔어요 선생님 : 갈 때도 버스 타고 갈 거예요? ... 참고문헌 김주연 편저(2018), 외국어로서의 한국어문법교육론, 진흥원격평생교육원 국립국어원 홈페이지
문법 설명과 교실 활동 문법 설명: 가능한 단순화, 전체 문형 표현 학습 뒤 구성 형태 분석, 앞서 교육한 문법 항목과 비교하는 설명 필요, 예문 활용하여 유의미한 맥락 안에서 설명 ... 언어 기능 간의 통합: 전체 교육과정 안에서 말하기, 듣기, 쓰기의 기능과 통합하여 구성하고 실시. ... 한국 문화 한국어 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 한국어교육은 국어교육과 달리 덩어리 표현이 어떤 의미인지(‘-(으)ㄹ 수 있다’ 등), 결합 가능한 어휘가 무엇인지, 이형태 규칙이
초급 학습자는 목표어에 대한 배경 지식이 부족하고, 또 한국어의 문법 형태는 복잡하므로 교사의 지도가 중시되는 PPP 모형이 초급 성인학습자에게 적합하다고 본다. ... 서론 얼마 전, 아주 흥미로운 영상을 보았다. 11개국어에 능통한 아일랜드 사람이 러시아어를 유창하게 할 수 있었던 비결을 소개하는 영상이었는데 방법이 매우 참신했다. ... 이때 필자가 겪은 노어 말하기 수업처럼 수업시간 전체를 제시 단계로 배분하면 안 되며 5~10분이 적당하다고 본다.
학습 지도안 ( 3 )학년 ( 국어생활 ) 과 2022년 4월 일 단원명 Ⅰ. 국어와 한국문화 교과서 P( 46 ) ~ P( 55 ) 차시 학 습 목 표 1. ... 주다-드리다, 데리다-모시다 등 이렇게 높임말이 발달 되어 있을 뿐만 아니라 문법에서도 높임 표현이 세분화되어 있다. ... 가족 간에 대화를 하는 경우에도 손아랫사람이 아니면 그 사람의 이름을 함부로 불러서는 안 되고, 적절한 친족어의 호칭을 사용하여야 한다.
서론 최근 들어 국어학계에서는 과거에 주로 사용되었던 ‘국어학’, ‘국어 교육학’과 더불어 ‘한국어 교육학’, ‘한국어 교수법’이라는 용어가 널리 사용되고 있다. 2000년 이후 해외에서의 ... 교사들이 언어를 주제의 내용으로 가르치기보다는 언어의 기능을 가르치도록 훈련받아서 일반 교과목을 가르치는 데는 충분한 지식적 기초를 갖추지 못했을 가능성이 많고, 대안으로 제시되는 방안, ... 외국어로서의 한국어 교수법은 외국인에게 한국어를 어떻게 가르칠 것인가에 대한 구체적인 지도방법을 제시하는 것이다.
이러한 결과로 보았을 때 연결어미와 같은 국어에서 있어서 필요하지만 품사 안에 정식으로 들어있지 않은 영역은 확실한 교육이 필요할 것으로 사료된다. ... 보통의 학교에서는 국어국문학과 가 많으나, 최근에는 한국어학과 등의 용어도 생겨나고 있다. 물론 이러한 의견에 대해서는 언어를 국가주의에 귀속시켜서는 안된다. ... 그리고 난 후 연결어미를 채워보는 활동을 할 수 있도록 지도한다. 든지와 던지 등 연결어미에는 생각보다 꽤 헷갈리는 영역들이 존재한다.
그렇지만, 국어문법에서 체언의 곡용은 일반적으로 인정되지 않으며, 체언에 조사가 연결되는 것을 편의상 곡용이라 부르는 일도 있지만, 곡용이라는 것이 원리적으로 한 단어 내부에서 발생하는 ... 문법 적 성질인 기능, 형태, 의미에 따라서 구분하는 갈래이다. ... 참고문헌 ·허용 저, 「언어학개론」, 한국외국어대학교 출판부 : 서울, 2016 ·진흥원격평생교육원 언어학개론 강의안
하지만 언어는 그 어떤 영역 하나도 소홀하면 안 되는 학습이다. 따라서 문법이 제대로 갖추어지지 않으면 그것은 반쪽뿐인 언어 학습이 되고 말 것이다. ... 참고문헌 - 김형복 외, 한국어문법 '-게 하다'와 '-도록 하다'의 교수·학습 방안 연구, 우리말글학회, 2011. - 안주호, 한국어 교육에서의 문법화 과정 중에 있는 형태에 ... 둘째, 타인의 특정 행동을 허용하거나 혹은 허락함을 나타내는 표현, 교사는 학습자들이 ‘-게 하다’라는 문법 표현을 자연스럽게 사용하고 확장하여 활용할 수 있도록 지도해야 하는데,
예절 등에 대해 지도해야 한다. ... 식사할 때에 집안 어른이 먼저 드셔야 한다는 것, 어른에게는 반드시 존칭어를 사용해야 한다는 것, 며느리는 언제나 먼저 일어나서 집안을 정리하고 식사를 준비하는 것, 남편을 대할 때의 ... 여성결혼이민자들은 한국문화 중 가정에서의 문화를 자세하게 지도해야 한다.
국문학강독(3) O 국어학개론(3) O 국어자료강독(3) O 문법교육론(3) O 작가론(3) O 국문학개론(3) O 문예창작비평론(3) O 소설지도론(3) O 국어교재론(3) O 국문학사 ... (3) O 담화교육론(3) O 국어사(3) O 국어교육지도의실제(2) △ 전공교과교육(11) 국어과교육론(3) O 국어교재연구및지도법(3) O 국어논리및논술교육(2) O 읽기지도론( ... 3) △ 교육실습(학교현장실습): 참관실습 / 수업실습: 교수학습계획안(세안, 약안) / 실무실습 교육실습 평가의 주요내용 : 교육실습 결과 보고서 소속 학교명 및 학과명 실습생 성명
국어과 교수·학습안 ● 단 원 : 4. 어떻게 정리할까요? ● 주 제 : 낱말의 관계를 활용하여 중요한 내용 정리하기(5,6/12차시) ? 일 시 : 4. 어떻게 정리할까요? ? ... [문법] 우리 말·글의 소중함을 알고 낱말과 문장을 올바르게 이해·표현하는 초보적 지식을 익히며 국어에 대한 관심과 호기심을 가진다. (3) 낱말과 낱말의 의미 관계를 알고 활용한다 ... 문법(3) 낱말과 낱말의 의미 관계를 알고 활용한다. 상 낱말과 낱말의 의미 관계를 알고 이를 잘 활용한다. 1~6, 11~12 ? ? ? ? ? ?
국어과 소집단별 공동수업지도안 Ⅰ. 단원명 ○ 대단원 : 4. 문장의 형성 ○ 소단원 : 단원의 마무리 Ⅱ. ... 단원의 개관 및 지도의 길잡이 우리가 사용하는 언어는 문법이라고 불리는 매우 엄격하고 정밀한 규칙의 지배를 받는다. 이 규칙을 어길 때 정상적인 언어생활을 영위하기 어렵다. ... 가사의 예 제시(별지#2) 개별 학습지(별지#3) 심화 학습지(별지#4) 낱말 퍼즐지(별지#5) 만화 과제 용지(별지#6) 정리 2-3분 정리 - 요약 정리하기 -차시 예고 본시 수업지도안
‘-는데’수업 지도안 ‘-는데’ 수업 지도안은 다음과 같다. - 수업목표 : 종결어미 ‘-는데’의 쓰임에 대해 학습한다. 종결어미 ‘-는데’의 문법적 구조에 대해 학습하다. ... 외국어로서의 한국어문법교육론 주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 ... ‘-는데’수업 지도안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 외국어 교육상에서의 문법 교육의 필요성에 대해서는 지금까지도 많은 논란이 있어 온 것이 사실이다.
참고문헌 한국민족문화대백과사전 새롭개 펴낸 국어학 입문서: 국어학의 이해 (최전승·최재희·윤평현·배주채, 태학사, 2008) 한국어문법론 (최재희, 태학사, 2004) 현대 우리말의 ... 단순히 높임말을 하는 수준이 아니라, 문장 안에서 누구를 존대의 대상으로 삼느냐에 따라 객체높임/주체높임/청자높임으로 높임말이 달리 구성된다. ... -‘할머니, 벌써, 방, 잔다’와 같은 낱말을 제시하고, 할머니가 벌써 방에서 잔다는 상황을 이야기할 때 경어법에 적절하게 문장을 만들도록 지도한다.
국어과 교수?학습 과정안 일 시 2022. 06. 장 소 4학년 2반 교실 대 상 4학년 2반 19명 (남 12명, 여 7명) 지도교사 확 인 멘토교사 교감 초 등 학 교 1. ... 이상으로 오늘 국어 공부를 마치겠습니다. 5 가. 수업지도안 나. 평가 계획 평가 관점 평가방법 평가 기준 평정 문장의 짜임에 맞게 문장을 나누고 만들 수 있는가? ... 문법 1) [4국04-03] 기본적인 문장의 짜임을 이해하고 사용한다. 4. 교재연구 가.
문법적으로 감탄사는 단어 하나가 문장을 구성하지만 동시에 다른 문장엔 안긴 문장의 형태로밖에 들어갈 수 없다. 때문에 의성어, 의태어와 감탄사는 차이가 있다. 2.3. ... 이광정, (2008), 『국어문법연구.3, 한국어 품사 연구』, 역락. 한정한, (2015), 『한국어 '어미'의 품사론, 문장성분론』, 한국어학회. ... 국어의 품사 분류는 문장 속에서 단어가 보이는 형태, 문장에서 한 단어가 다른 단어와 맺는 문법적 관계인 기능, 그리고 단어가 나타내는 의미 총 세 가지 기준으로 이루어진다.
드라마를 통해 외국어를 학습하는 것이 효과적인 이유는, 대사를 읽는 과정에서 문법과 어휘를 이해하고, 대사를 직접 말해보는 과정에서 언어의 억양을 이해하고, 해당 장면이 쓰인 상황에서의 ... 드라마는 읽힌다고 완성되는 것이 아니고, 실제로 대사를 말하고 그 장면(Scene) 안에 담긴 감정을 보여주기 위해서 쓰인 문학이기 때문에 해당 언어의 드라마 대본을 통해 외국어를 ... 존댓말 체계를 학습하기에 앞서 유난히 예절과 장유유서를 강조하는 한국의 문화의 얕은 수준의 역사가 부가적으로 설명되어야 한다는 것이다. (3) 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안
학 습 활 동 지도상 유의점 교사 학생 도 입 (5분) 문제 인식 학습 목표 제시 및 학습 순서 안내 ? 전시학습 확인 - 지난 시간에 읽은 글의 내용 및 배운 내용 확인 ? ... (국어)과 교수? ... 과연, 결코, 느릿느릿 등 조사 : 체언이나 부사, 어미 따위에 붙어 그 말과 다른 말과의 문법적 관계를 표시하거나 그 말의 뜻을 도와주는 품사.