방언이란 기본 문법은 동일하지만 음운, 문법, 어휘 등이 체계적인 차이를 보이는, 일정한 언어의 지역적, 사회적 변종이다. ... 이렇게 복잡한 표준어 선정 과정은 같은 언어를 사용하면서 공동생활을 하는 언어 사회 안의 대중들의 언어생활 위에서 그들의 언어생활을 감독하려는 시도로 비춰질 수도 있다(조태린 2016 ... 예는 어휘, 문장, 문법 등의 언어의 여러 층위에서 나타날 수 있습니다.]
그리고 다양한 교수이론들을 지도안에 적용하는 연습을 하며 직접 세웠던 슬로리딩수업 계획을 보완해나가고 싶습니다. ... 이 과정을 통해 문법과 문학을 아울러 학습하는 방식에 흥미를 가지게 되어 근대국어 문헌도 샅샅이 탐색해보았습니다. ... 문법을 무작정 암기하기보다는 언어의 역사성에 따라 이해하니 문법이 무척 쉽게 다가왔습니다.
언어와 매제 수업 지도안 단원 대단원 4. ... 이러한 표기 방식의 의의에 대해 이야기해 보자. (1) 원문을 읽은 후에 현대어 풀이와 비교하면서, 현재와는 다른 표기나 문법 등의 근대 국어의 특징을 정리하게 한다. (2) 의 내용을 ... 파악하게 하여 신문을 한글로 표기한 이유와 표기 방식의 의의, 창간의 의의 등을 이해하도록 이끌어 준다. (1) 원문을 읽은 후에 현대어 풀이와 비교하면서, 현재와는 다른 표기나 문법
교과 경영안 지도 방침 심화 · 보충형 수준별 교육과정 운영 - 심화·보충 학습 연간 지도 계획 수립 적용 - 심화·보충 학습지 개발 활용 - 국어 영역별 교수·학습 모형 구안 활용 ... 경시대회 참가 - 소집단 조사 활동 및 발표회 갖기 학습 과정의 개별화로 언어학습 능력 강화 독서와 문법 교수학습 과정안 ( 2 )학년 ( 독서와 문법 )과 20××년 3월 20일 ... 학습 과정안 교과목명 : 독서와 문법 대상학년 : 2학년 담당교사 : ○○○ ○○고등학교 결 재 확 인 란 월 일 월 일 월 일 결재 계 부장 교감 결재 계 부장 교감 결재 계 부장
국어과 교수-학습 지도안 -문학 3단원 소단원(1) 한국 문학의 개념과 범위- 과목 지도교사 학과 학번 이름 제출일 2022.05.21 Ⅰ. 서론 1. ... 또한, 학교 안과 밖에서 이루어지는 대부분의 학습은 국어를 통해 이루어지므로 국어 능력은 학습의 성패를 결정하는 중요한 요인이 된다. ... 교과의 목표 국어로 이루어지는 이해·표현 활동 및 문법과 문학의 본질을 이해하고, 의사소통이 이루어지는 맥락의 다양한 요소를 고려하여 품위 있고 개성 있는 국어를 사용하며, 국어문화를
참고문헌 김정숙, 『한국어 교육과정 설계 방안, 제29회 국제 학술대회 강의록』, 재미한국학교협의회, 2011 서덕현, 『한국어 실용 문법 강의』, 연극과인간, 2004 이해영, 『 ... 그런 다음 학습자에게 글의 형식과 문법 규칙을 이해하도록 지도합니다. 예를 들어 '오늘 학교에 가지 않았다.' ... 따라서 다른 수업 방법과 함께 형식 중심의 수업을 활용하고 실제로 자연 표현을 사용하는 방법, 형식과 문법 규칙을 학습자가 지도해야 한다고 생각합니다.
국립국어원 표준국어대사전, https://stdict.korean.go.kr/ (2022년 3월 24일) 2. ... 표는 초급 학습자의 말하기 능력을 평가할 경우 해당 능력 평가의 설계(안)으로 평가목적에서 알 수 있듯이 학습 후 성취도를 평가하려고 한다. ... 강현화외(2016), 한국어 교원을 위한 한국어교육학, 한국방송통신대학교출판문화원 1) 말하기, 국립국어원 표준국어대사전, https://stdict.korean.go.kr/search
김선영(2009), 외국인을 위한 한국어 높임법 지도 방안 연구, 공주대학교대학원 석사학위논문. 남기심ㆍ고영근(2001), 「표준국어문법론」개정판, 탑출판사. ... 상대높임법 상대높임법은 말하는 사람이 듣는 사람을 높이거나 안 높여 말하는 방법으로, 국어의 높임법 중 가장 잘 발달되어 있는 높임법이다. ... 국립국어원(2005), 「외국인을 위한 한국어문법 1」, 커뮤니케이션북스.
지도상의 유의점 Ⅳ. 본시 교수?학습 지도안 Ⅴ. 수업 관련 자료 1. 동료평가지 Ⅰ. 국어과 교육의 성격 1. ... 20××학년도 국어과 교수-학습 지도안 일 시 20××. 11. 26 6교시 장 소 학년 반 교실 대 상 학년 반 36명 단 원 2. ... 실제 예를 통해 연습하고 유사한 예를 찾을 수 있게 지도하는 것이 필요하다. Ⅳ. 본시 교수?학습 지도안 대단원 2.
초등학교 5학년 교과서를 중심으로 이묘복(2000), 발음지도의 효율적인 지도 방안-초등학생을 중심으로 국립국어원 한국어 어문 규범 (http://kornorms.korean.go.kr ... 학생들이 좋아하는 동요나 동화를 이용하여 지도하면 좋겠다. 동요를 같이 부르고 동화를 함께 읽으면서 그 안에 있는 단어들의 올바른 맞춤법과 표준 발음에 대해 학습하면 좋겠다. ... 하지만 현재 표준 발음에 대한 교육은 잘 이루어지지 않고 있다. 2015 개정 교육과정에 따르면, 발음 지도의 내용 또한 1~2학년군 문법 영역과 읽기 영역에 집중되어 있다.
언어와 매체 수업지도안 중단원 1. 국어 구조의 탐구와 활용 소단원 (1) 음운의 체계와 변동 차시 3/3 학습 목표 ? 음운의 체계를 이해할 수 있다. ? ... 3번 활동: 음운 변동과 관련된 지식을 실제 언어 자료에 적용하는 능력을 신장할 수 있도록 지도한다. ? ... 1번 활동: 규범으로 정해 놓은 표준 발음과 현실 발음 간에 차이가 있을 수 있음을 인지하도록 지도한다. ?
언어와 매체 수업지도안 중단원 1. 국어 구조의 탐구와 활용 소단원 (1) 음운의 체계와 변동 차시 1/3 학습 목표 ? 음운의 체계를 이해할 수 있다. ? ... 바탕글 ‘음운의 체계’와 관련된 내용을 정리하여 학생들이 체계적으로 이해할 수 있도록 지도한다. ? 바탕글 ‘음운의 체계’와 관련된 내용을 정리한다. ? ... 바탕글 ‘음운의 체계’를 읽으면서 학습 내용을 지도하고, 학생들의 질문에 대답한다. ? 바탕글 ‘음운의 체계’를 읽으면서 궁금한 점을 정리한 후 질문한다. ?
(순간+로서) 외국에서 지낸 지도 올해(로서/로써) 10년이다. ... 격조사는 체언이나 체언 구실을 하는 말 뒤에 붙어 이들이 문장 안에서 일정한 자격 을 갖도록 하는 조사로 그 역할에 따라 7가지로 나눌 수 있는데 그 중 하나가 바로 부사격 조사이다 ... 방안 연구-‘에’,‘에서’,‘로’를 중심으로, 2011 송대헌, 한국어 교육을 위한 부사격 조사 '에', '에서' 연구,2014 국립국어원 표준국어대사전 페이지 PAGE2/NUMPAGES2
상 실제 국어 자료를 바탕으로 문법 요소들의 개념과 표현 효과를 탐구하여 실제 국어생활에서 능동적으로 활용할 수 있다. ... 하 문법 요소들의 개념을 알고 다양한 문법 요소들이 지닌 표현 효과를 이해할 수 있다. [12언매02-07] 담화의 개념과 특성을 탐구하고 적절하고 효과적인 국어생활을 한다. ... 중 제시된 자료를 바탕으로 문법 요소들의 개념과 표현 효과를 분석하고 이를 국어생활에 활용할 수 있다.
이는 광의의 문법(교육 문법)과 좁은 의미의 문법(기술 문법)으로 나눌 수 있는데 교육 문법의 경우 언어공동체 안에서 누구에게나 통용되는 핵심문법으로 국가적인 차원에서 수립하고 규정한 ... 7차 교육과정 고등학교 문법 교과서 분석 및 지도 방안 연구 1) 이기령,다. ... 또한 지도서에도 두루뭉술하게 해답이 나와있어현장에서 문법 교육을 할 때 어려움이 따를 것이다. 『한국어문법1』의 내용 또한 마찬가지이다.
즉, 학문문법이 제도 교육의 내용영역이나 교과 중 하나로 편입되어 재구성된 상태의 문법인 것으로 이는 교육이념과 철학을 바탕으로 수립된 교육 목표를 달성하기 위해 지도되는 교육대상인 ... 이것은 상대적으로 짧은 시간 안에 많은 양의 문법 지식을 효과적으로 가르칠 수 있다는 점에서 전통적으로 문법 수업의 대표적인 본보기로 생각되어 왔다. ... 문법 과목의 핵심 내용을 충실하게 다루고자 하는 문법 수업에서는 정해진 시간 안에 문법 학습자의 학습량과 학습의 질을 효과적으로 관리하기 위해서 설명 중심 교수·학습 모형을 택하는
국어 교과 교재 연구 및 지도법 학습 지도안 ... 질문 제시 -학생들의 수정안 중 가장 적절한 것 선택(없으면 답 유도) ◎준비한 자료 제시 -우리말의 문법 규칙 설명 ◎가설들의 합리성 판단 활동 -교사의 유도를 받으면서 자신들의 ... 앞으로는 안 아팠으면 좋겠어.' 전개Ⅰ(10) 추리와 가설 ◎추리 활동 유도 - ‘왜 어색하게 느껴질까?’
그렇다 한들, 문법 영역의 탐구 수업의 중요성을 간과해서는 안 될 것이다. 국어 교재 연구 및 지도법 국어교육전공 2014421059 김정훈 비단 토론만을 말하는 것이 아니다. ... 국어 교재 연구 및 지도법 문법 영역에서의 토론식 수업 1. 들어가며 1.1. 배경 토론이 대세다. ... 쉬 움 맞춤법 규정 가령, 국어문법에 대해 흔히 떠올릴 수 있는 논란인 ‘9품사 분류가 옳은가?’와 같은 것은 여기서는 제하였다.
특히 국어와 관련하여 문법이나 맞춤법 등 자신이 가장 헷갈리고 어려워하던 부분을 다루는 수업이어서 국어 실력 향상에 큰 도움이 되었으며 지도 교사의 설명 중 이해가 잘 안 되는 부분은 ... 친구들과 따로 자율학습을 하면서 해결함으로써 국어문법 능력을 향상하는 계기가 되었다고 함. ... 예문 15 토론에 적극적으로 참여했으며 여름방학 방과후학습에서 국어(문법), 국어(독서), 국어(고전), 수학 과목을 각각 20시간씩 수강하였고 특히 자신이 보충하고 싶었던 과목인
‘-는데’수업 지도안 ‘-는데’ 수업 지도안은 다음과 같다. - 수업목표 : 종결어미 ‘-는데’의 쓰임에 대해 학습한다. 종결어미 ‘-는데’의 문법적 구조에 대해 학습하다. ... 외국어로서의 한국어문법교육론 주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 ... ‘-는데’수업 지도안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 외국어 교육상에서의 문법 교육의 필요성에 대해서는 지금까지도 많은 논란이 있어 온 것이 사실이다.
