수업 계획안 및 모의 수업 평가 보고서

소개글

언어지도 과목의 리포트이며,
직접 (유아)모의 수업을 한 것을 토대로 리포트를 씀

목차

1. 언어지도 수업 계획안
2. 모의 수업에 대한 평가 및 제언

본문내용

1. 언어지도 수업 계획안

작성일 : 2008년 5월 29일
실행일 : 2008년 6월 1일

활동명
동화책을 활용한 언어활동(동화책-‘안 돼! 내꺼야’)
목 표
· 교사가 읽어주는 동화책 이야기를 잘 듣는다.
· 동화책의 내용과 주제를 파악한다.
· 동화책의 주제인 ‘욕심’에 대한 경험에 대해 이야기 나눈다.
· 다양한 의성어를 적어보면서 글쓰기에 즐거움을 느낀다.
· 같은 낱글자를 비교할 수 있다.
· 같은 낱글자로 시작하는 다양한 단어가 존재함을 안다.
집단크기
만4세 아동 소집단 (4명)
흥미영역
언어영역
소요시간
30분 내외
준비물
동화책(안 돼! 내꺼야), 활동지(활동1~4), 색연필
활동내용
♣ 도입 (7분)
◉ 아동이 동화책 표지와 제목을 보고 흥미를 갖고 내용을 유추해 볼 수 있도록 한다.
T:선생님이 오늘은 친구들과 재미있는 책을 읽고 재미있는 활동을 할거에요. 우리가 읽을 책을 한번 볼까요? (책을 보여주고 탐색 할 시간을 준다.) 이 책엔 누구누구가 나올 것 같아요? (책 표지를 보여준다)
C:여자 꼬마랑 다람쥐랑 여우랑..이요.
T:그러네. 여기 앉아있는 여자 아이랑 다람쥐랑 어떤 재미있는 일이 벌어질까? 제목을 한 번 읽어보자. 이 책의 제목은 ‘안 돼. 내꺼야.’래요. 어떤 이야기가 나올 것 같아요?
C:여자 꼬마랑 다람쥐랑 싸우는 이야기요.
T:싸우는 이야기가 나올 수도 있겠다. 우리 같이 읽어볼까요?

참고 자료

없음