[교육철학]본질주의 교육운동

소개글

교육철학 사조중 본질주의에 대한 리포트 입니다.

발표문 분량으로 학점은 A+ 나왔습니다.

목차

1. 본질주의란 무엇인가?
2. 본질주의의 역사
3. 본질주의의 철학적 원리
4. 본질주의의 교육이론
5. 본질주의 교육원리
(1) 교육목적
(2) 교육과정(내용)
(3) 교육방법
(4) 교사의 역할
6. 비판적 시점
7. 대표적 사상가
(1) 배글리 (W. G. Bagley, 1874~1946)
(2) 칸델 (I. L. Kandel, 1881~1965)

본문내용

1. 본질주의란 무엇인가? 강선보 · 김정환 공저, 『교육철학』, 서울 : 배영사, 2005, pp. 175~177.

(1) 1930년대에 진보주의 교육을 비판하며, 한계점을 지적·극복하면서 등장한 교육운동
(2) 데미아쉬케비치(M. Demiachkevich) : 본질주의란 용어를 최초로 사용, 본질주의란 말은 문화·사회적 전통 가운데 가장 본질적인 요소가 되는 것을 추출하여 다음 세대에 전달한다는 것을 의미
(3) 본질주의의 개념: 모든 사람에게 공유되고 조직적으로 가르쳐져야 할 문화의 불가결의, 공통적인 핵(어떤 지식, 기능, 태도, 이상 등)이 존재하며, 따라서 앞 세대는 교육을 통해 이 문화의 핵을 일정한 수준으로까지 엄정하게 계승시켜야 한다고 여기는 사상

2. 본질주의의 역사 위의 책, pp. 177~179.

(1) 본질주의는 1930년대에 진보주의 교육을 반대하면서 등장한 교육운동
(2) 본질주의 운동은 크게 두 단계에 걸쳐 전개됨
① 1938년 본질파 운동의 창시자인 배글리(W.C Bagley)교수를 중심으로 ‘미국 교육 향상을 위한 본질파 위원회’를 조직, 본질파의 강령을 발표하면서 교육사상이 본격적으로 전개
- 본질파 위원회의 교육개혁의 초점
㉠ 교과서의 내용을 학문적으로 재검토
㉡ 학교교육 프로그램 중에서 본질적인 것과 비본질적인 것을 구분
㉢ 교사의 권위를 회복
② 두 번째 체계적인 본질주의 교육운동
㉠ ‘기초교육위원회’가 결성되면서 스미스(Smith)와 베스터(Bestor)를 중심으로 이루어짐
㉡ 1957년 Sputnik Shock로 인해 진보주의 교육에 대한 회의가 증폭
➜ 1950년대 말~1960년대 초 : 다양한 교육과정 개혁안이 등장
➜ 본질주의의 교육운동은 큰 힘을 얻게 됨

참고 자료

강선보 ․ 김정환 공저, 『교육철학』, 서울 : 배영사, 2005.
김병희 ․ 정호표, 『교육사상사』, 서울 : 교육과학사, 2001.
『브리태니커 세계 대백과사전』, 서울: 한국브리태니커회사, 1993.