학교교육에서의 역량의 의미(역량중심의 교육과정)

소개글

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목차

1. 학교교육에서 역량의 의미
1) 역량의 의미
2) 교육과정에서의 핵심역량과 교과역량

2. 교육과정에 대한 역량 중심적 접근
1) 역량 중심 교육과정의 의미
2) 역량 중심 교육과정 설계

본문내용

1.1 역량의 의미

역량
- 특정 맥락의 요구를 유능하게 수행해 내는 능력
- 성공적 수행을 위해 이에 적절한 지식과 기능 이외에
태도, 감정, 가치, 동기 등과 같은 요소 모두를 갖춘 상태

학교교육 맥락에서 역량
학생들이 소유하거나 학습해야 할 것으로서, 특정 문제를
해결하기 위한 인지적 능력뿐만 아니라 그 문제를
해결하고자 하는 동기와 의지, 태세를 포괄하는 것

참고 자료

소경희. (2017).교육과정의 이해. 교육과학사, 경기도 파주.
이주연, 이근호, 이병천, 가은아. (2017). 역량기반 학교 교육과정의 실천 사례 특징 분석: 교육과정 연구학교를 중심으로.
교육과정평가연구, 20(1), pp. 01~30.
김혁연. (2016). 자유학기제 공익광고 영상.
http://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=341&boardSeq=63633&lev=0&searchType=S&statusYN=W&
page=1&s=moe&m=020202&opType=N.