원격교육론_온라인 원격교육의 효과적 운영을 위한 바람직한 튜터의 역할 모형

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 온라인 원격교육에서의 튜터
2) 튜터의 여러 가지 역할
3) 온라인 원격교육의 효과적 운영을 위한 바람직한 튜터의 역할

3. 결론

본문내용

원격교육이란 교사와 학생이 같은 시간, 같은 장소에서 직접적으로 대면하여 이루어지는 전통적인 방식의 면대면 교육에서 벗어나 시·공간적으로 교사와 학생이 분리되어 학습하는 형태의 교육 방법이다. 산업이 발전하면서 인터넷을 기반으로 한 환경 또한 빠른 속도로 발달하여 정치, 경제, 사회 등 여러 분야에서 변화를 일으켰으며, 특히 교육 분야에서 많은 혁신적인 변화를 주고 있다. 원격교육은 크게 기술적인 부분을 중심으로 발전되어 왔는데, 인쇄매체와 우편을 활용한 1세대, 라디오와 텔레비전 등 대중매체를 활용하여 원격교육이 일반 사람들에게 대중화 된 2세대, 컴퓨터 등 양방향 매체를 활용함으로써 개별화된 학습자 지원이 가능하게 된 3세대를 거쳐 현재에 도달하게 되었으며 코로나19 시대를 겪으면서 여러 교육에 사상 초유의 원격수업이 도입되면서 우리에게 더욱 익숙한 단어가 되었다.

참고 자료

정영란, 서울디지털평생교육원 원격교육론 교안 p.101~102
조은순, (2012) 원격교육론 출판 양서원
최성희, 오인경, e-learning에서 온라인 튜터의 역할 규명: 사례를 중심으로
이혜정, 이러닝 포커스_동상이몽? 교수, 학생, 튜터가 생각하는 온라인 튜터링