온라인 원격교육의 효과적 운영을 위한 튜터의 바람직한 튜터의 역할 모형

소개글

"온라인 원격교육의 효과적 운영을 위한 튜터의 바람직한 튜터의 역할 모형"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
➀ 튜터(Tutor)의 의미
➁ 온라인 원격교육에서의 튜터활동의 필요성
➂ 온라인 튜터의 현실
➃ 효과적 원격교육을 대비한 튜터의 역할모형

Ⅲ. 결론

본문내용

코로나 19의 확산은 우리 사회에 많은 변화를 초래하였고, 정부에서는 전염병 확산을 방지하기 위하여, 고강도 사회적 거리 두기 정책을 실시하고 다중 이용 시설과 업종의 운영을 제한하였다. 코로나 19가 장기화됨에 따라 우리 사회는 비대면 접촉이 일반화되는 ‘언택트(Untact) 사회’ 또는 면대면 접촉이 줄어들고 온라인 접촉이 늘어나는 ‘온택트(Ontact) 사회’로 변화되고 있다.
언택트 사회로의 전환은 교육의 교육현장의 학습환경을 변화시키고 있는데 정부의 고강도 사회적 거리두기 정책에 따라 교육부에서는 2020학년도 4차례에 걸쳐 개학 연기를 발표하였으며, 사상 초유의 온라인 개학을 결정하였다.
코로나19의 예기치 못한 확산으로 인하여, 단위학교에서는 원격수업은 인적, 물적 기반을 충분히 갖추지 못한 상태에서 시작되었다. 학교 현장에서는 컴퓨터나 스마트폰 같은 기기 확보, 인터넷 환경의 구축, 학습관리시스템(LMS)의 기능 부족, 서버 불안정, 교사의 정보화 능력의 한계 등과 같은 어려움을 경험하였다.

참고 자료

없음