온라인 원격교육의 효과적 운영을 위한 튜터의 바람직한 튜터의 역할 모형

소개글

과목명: 원격교육론
주제: 온라인 원격교육의 효과적 운영을 위한 튜터의 바람직한 튜터의 역할 모형

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 온라인 학습에서 바람직한 튜터
(1) 튜터란
(2) 튜터의 필요성
(3) 역할

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본격적으로 우리사회가 IT시대를 마주하게 되면 효율적인 학습방법이 모색되는 모습을 보인다. E러닝이 가지는 특성을 보이는 키워드로는 언제든지, 어디에서나 그리고 누구나 라고 하는 말을 흔히 들을 수 있는데, 시간이나 장소의 특별한 제약 없이 학습자의 수준과 취향 그리고 정보와 상태 등에 따라서 수준별로 학습하는 것이 가능하고 참가자 사이에 교류가 가능하다는 장점이 현대인기 바라는 교육의 환경을 만들고 다.
E러닝은 Learning이라고 하는 단어를 사용하는 것처럼 적극적으로 학습하고 배운다는 의미를 포함한다. 배운다는 것은 단순히 지식만을 의미하는 것이 아니라 학습에 대한 태도도 역시 포함하는 것이다. 그렇기에 우리는 앞으로 적극적으로 배우려고 하는 자세가 없다면 국제적인 사회에서 살아남는 것은 어렵고, 또한 스스로가 움직이지 않게 되면 정보를 획득하는 것이 불가능하며 커뮤니티를 높이기 위하여 커뮤니케이션을 활성화해야 한다고 하였다.

참고 자료

방송통신중·고등학교 온라인 튜터링 운영 모형 개발, 김성미 한국교육개발원 2018
방송대 튜터 교육 프로그램 개발 및 운영 방안 연구, 최효선,,김보원,,정영숙,,이진석 한국방송통신대학교 원격교육연구소 2008