학습심리학 본인 및 주변인의 변화시키고 싶은 행동 3가지를 선택하여 수업 중 배운 학습의 원리를 이용하여 그 행동을 변화시킬 수 있는 방법을 설명하고, 학습 계획 세우기

소개글

"학습심리학_본인 및 주변인의 변화시키고 싶은 행동 3가지를 선택하여 수업 중 배운 학습의 원리를 이용하여 그 행동을 변화시킬 수 있는 방법을 설명하고, 학습 계획 세우기"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
행동 1
(1) 변화하고 싶은 행동의 조작적 정의
(2) 그 행동을 변화시키기 위해 적용하려는 학습의 원리
(3) 어떻게 학습할 것인지 계획(설계)
행동 2
1) 변화하고 싶은 행동의 조작적 정의
(2) 그 행동을 변화시키기 위해 적용하려는 학습의 원리
(3) 어떻게 학습할 것인지 계획(설계)
행동 3
1) 변화하고 싶은 행동의 조작적 정의
(2) 그 행동을 변화시키기 위해 적용하려는 학습의 원리
(3) 어떻게 학습할 것인지 계획(설계)

3. 결론

본문내용

<1.서론>

“학습은 직접적, 간접적인 경험이나 훈련에 의해 지속적으로 지각하고, 인지하며, 변화시키는 행동변화이다.” 본 과제는 본인과 주변인의 고치고 싶은 행동의 조작적 정의를 통해 행동을 직접 관찰하고 측정하기 쉽게 만든 후, 구체적인 목표를 통해 행동의 변화를 이끌어내려 한다.

<2.본론>

행동의 조작적 정의의 장점은 주관적 편견을 최소화 하며, 관찰된 행동과 그 상황에만 관심의 초점이 모아지게 한다. 이를 통해 변화를 만들고 싶은 상황을 정확히 파악할 수 있다.
‘특수교육의 맥”에 따르면 행동을 [행동은 관찰, 설명 및 기록이 가능하다. 행동은 환경에 영향을 미친다.] 이렇게 정의한다.

참고 자료

“학습”, 위키 백과, 우리 모두의 백과사전
임지원, “특수교육의 맥 1 특수교육의 방법 및 전략”, 박문각, 2019, 260p-262p
“행동수정” 위키 백과, 우리 모두의 백과사전.
곽호완,“정적처벌”, 실험심리학용어사전, 2008.