교육심리학

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론 : 베르타이머의 지각의 법칙
1. 근접성의 법칙
2. 유사성의 법칙
3. 연속성의 법칙
4. 폐쇄성의 법칙

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

베르타이머로 대표되는 형태주의 심리학자들은 인간의 정신구조는 인간이 자신에게 입력되는 모든 경험과 감각을 있는 그대로 받아들이는 것이 아니라 어떤 원리를 가지고 그것에 근거하여 해석함으로써 이해에 이른다고 주장한다. 뿐만 아니라 이들은 인간 자신이 지각하는 것 가운데 구조적인 것을 보려는 경향을 가지고 있다고 보았는데, 특히 일반적으로 전체적인 양이나 형태를 찾으려는 경향을 가지고 있다고 보았다. 이러한 형태주의 심리학의 입장을 바탕으로 본문에서는 형태주의 심리학의 창시자라고 볼 수 있는 베르타이머의 지각의 법칙에 대해 자세히 고찰해보고자 한다.

Ⅱ. 본론 : 베르타이머의 지각의 법칙

베르타이머는 지각, 학습, 기억 등의 인지활동이 고립된 부분들의 기계적인 연합이 아니라, 부분들의 일정한 관계에 의해서 전체로 조직됨에 따라 이루어진다고 보는 관점, 즉 사물을 지각할 때 요소와 요소로 지각하는 것이 아니라 하나의 조직된 전체로 지각하려는 현상으로 이루어진다고 보았다.

참고 자료

권대훈(2009), 「교육심리학의 이론과 실제」, 학지사.
신종호 외(2007), 「교육심리학」, 학지사.