유아미술활동에서 창의성을 발달시킬 수 있는 방법은 무엇일까?

소개글

A+ 만점레포트입니다.
모사율 10% 미만으로 경험에 빗대어 창의성에 대해 생각해보고 아동미술활동계획안을 구상하였습니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 유아미술활동에서의 창의성의 중요성
2) 유아미술활동으로 창의성을 발달시킬 수 있는 방법
3) 창의성 발달을 위한 계획안 및 환경구성
4) 유아미술활동에서의 창의성발달을 위한 교사의 역할

3. 결론 및 느낀점

4. 참고문헌

본문내용

계몽주의 시대의 윌리엄 덤프 이후 창의성에 대해 학자들의 계속적인 연구로 연상주의, 케슈탈트주의 학파, 프로이트 시대를 거쳐 오늘날의 창의성에 대한 개념은 좀 더 명확해졌고 발전하였습니다. 하지만 창의성이 어디에서부터 시작하는지에 대한 연구는 인간의 다른 영역에 대한 연구보다는 과학적으로 설명하기 어렵습니다. 그렇지만 현재까지 창의성에 대한 교육, 자료, 창의성을 높이기 위한 학구열이 나날이 증가하고 있습니다. 창의성은 인간만이 할 수 있는 각자가 가지고 있는 다른 사고이기 때문에 창의성에 대해 강조하고 그에 따라 현대사회에서 요구하는 인재상은 “창의 인재”까지 이르게 되었습니다. 그만큼 창의성에 대한 중요성이 강조되고 유아교육에서도 창의성을 키우기 위한 여러 교육법을 시행하고 있으며 개발되고 있습니다. 이에 본문에서는 창의성 발달을 더 자세하게 알아보고자 유아미술활동에서 창의성을 고취시킬 수 있는 방법에 대해 생각해보고 이를 토대로 미술활동으로 창의성을 기를 수 있는 계획안을 구성하고 교사의 역할에 대해 살펴보겠습니다.

참고 자료

권상구,『아동미술교육』, 미진사, 2007
이효숙, 2016,『통합적 미술 감상활동이 유아의 창의성에 미치는 영향』,『숭실대학교』
매일아이, “유아 미술 교육의 중요성” (20.04.28)
https://www.maeili.com/cms/contents/contentsView.do?idx=1185&categoryCd1=5&categoryCd2=7&categoryCd3=0&reCome=1&gubn=2