유아 미술활동에서 창의성을 발달시킬 수 있는 방법은 무엇일까요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 활동 방법(계획안, 환경구성, 교사역할 등) 구체적 작성
2. 아동미술의 특징

Ⅲ. 결론 및 본인의견

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

예술 활동은 새로운 것, 자아, 그리고 당신이 창조하는 유일한 많은 경험을 결합하는 과정이다. 그리기 과정은 그림의 내용, 문체, 형태, 구도 등 다양한 요소를 조합해 선, 형태, 색채, 변화, 배열 등을 선택하는 방식으로 사고, 감정, 사건, 관찰 등을 전달할 수 있다.
미술교육은 미술교과의 성격과 개방성, 다양성, 독창성을 극대화하는 교육을 통해 인간의 성숙과 성장을 도모하는 것이 특징이다. 그러나 미술은 많은 일반 학생들을 교육할 때 미술의 독립적인 주체성을 활용하려는 주관적이고 모호한 경향으로 일관되고 체계적인 수업에 어려움을 겪고 있다.
미술체험 분야는 소리, 음악, 움직임, 춤, 형태, 색채 등 어린이들이 친근한 환경에서 미적요소를 느끼는 심미적요소와 주민과 또래, 교사, 학부모, 지역사회의 예술가들이 표현한 미술작품을 창의적으로 탐색하고 표현하는 체험과 감상이다.

참고 자료

박정은. (2006). 추상미술의 조형요소를 활용한 아동의 창의력을 신장시키는 프로그램에 관한 연구. 아동미술교육, 5, 139-153.
김윤아. (2007). 아동미술 교육의 창의력 신장을 위한 재료연구 (Doctoral dissertation, 조선대학교 교육대학원).