발달에 적합한 미술활동 지도방법과 연령별 발달특성에 따른 미술활동 지도방법을 적고 자신의 의견을 제시하시기 바랍니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 연령별 미술활동
2. 부적절한 지도방법
3. 본인의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

정부는 21세기를 극복하기 위한 인재 양성을 위해 2007년 개정 유치원 교육과정에서 ‘사람과 자연을 존중하는 세계관을 바탕으로 자율적이고 창의적인 한국인을 양성한다’는 목표를 세웠다. 미술은 다양한 미술 표현활동 중 시각적·조형적으로 자기표현적 욕구를 표현할 수 있도록 도와 창의력을 높이고 긍정적인 자아개념을 키우며 정서적으로 안정적이고 창의적인 삶을 살 수 있도록 돕는다. 특히 3, 4, 5세 유아는 말이나 글 등 언어적 표현을 통해 자신의 생각이나 감정을 표현하는 데 익숙하지 않지만, 미술적 표현활동을 통해 자신의 경험과 감정을 보다 자유롭게 표현하고 즐길 수 있어 창의적인 표현력과 미적 감각을 기르고 성취감과 정서적 안정감을 가질 수 있다.

참고 자료

장희선, & 이진경. (2015). 우연효과에 의한 미술수업이 아동의 스트레스에 미치는 영향. 미술교육연구논총, 43, 231-255.
심미영. (2003). 초등학교 미술 교육에서 한국화의 추상적 표현 연구.