한국교육사, 고대의 교육

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 신라의 교육 : 화랑도
2. 화랑도의 교육목적
3. 화랑도의 교육과정 및 교육적 의의

Ⅲ.결론
1. 학급반장의 중요성

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

‘반장은 인기투표와 다를 게 없잖아!’ 현재 초·중·고등학교 에서는 반마다 반장이 존재 한다. 반장은 담임교사와 학생 상호간의 대화 창구 역할을 해야 하며 다른 학생들의 대표가 될 만한 언행을 해야 하고 모든 친구들과 좋은 인간관계를 유지하며 소외된 친구들까지 포옹할 수 있어야 하는 등의 역할이 필요하다. 하지만 이런 자질들을 고려하는 것이 무시되고 우리나라는 그저 유머러스한 친구, 인기 있는 친구, 활동적인 친구들이 반장이 된다. 그렇지 않는 학생들도 있지만 일부 이러한 학생들은 보통 친구가 많고 대장노릇을 하며 소외된 친구들을 포옹하기는커녕 오히려 학교 폭력을 가져오기도 한다. 반장은 별로 중요하지 않기 때문에 그저 인기투표로 뽑아도 괜찮은 걸까? 반장의 역할이 학급 분위기와는 관련이 없는 것일까?
반장이 학급에서 어떠한 역할인지 알아보고 반장의 중요성에 대해 생각해보기 위해 먼저 신라시대교육인 화랑도에 대해 알아보려 한다. 또한 더 나아가 화랑도의 교육목적과 교육과정 및 교육적 의의도 알아보도록 하자.

참고 자료

이주한(2007), 교육의 역사와 철학의 탐구, 창지사
송양섭(2005), “화랑도 교육에 관한 연구”, 춘천교육대학교 인문사회교육연구소, 人文社會敎育硏究, Vol.8, 75p-94p
박상화(2009), 화랑도 교육의 내용 및 방법에 관한 연구, 연세대학교 대학원, 석사학위논문
화랑도, 네이버 지식백과, https://terms.naver.com/entry.nhn?cid=47306&docId=957611&categoryId=47306
반장의 역할, 네이버 블로그, http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=rubrub82&logNo=181660778