일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

목차

1.서론

2.본론
1) 일반 목적 한국어 교재
2) 특수 목적 한국어 교재

3.결론

본문내용

제 2언어로서의 한국어는 배우는 대상에 따라 ‘일반 목적 한국어’와 ‘특수 목적 한국어’ 이 둘로 나눌 수 있습니다. 일반 목적 한국어 교육의 경우 한국과 한국어에 관심을 가지는 외국인들을 대상으로 하는 교육이며 특수 목적 한국어 교육의 경우에는 특수한 목적을 가지고 한국어를 배우고자하는 외국인들을 대상으로 하는 교육입니다. 본론에서는 ‘일반 목적 한국어’와 ‘특수 목적 한국어’ 교제의 특징을 알아보고 차이점이 무엇인지 알아보려 합니다.

1. 일반 목적 한국어 교재 - 세종한국어1
세종한국어1의 일러두기에서는 세종한국어1에 대한 집필방향과 교재의 구성에 대해 쓰여 있습니다. 이를 통해 세종한국어1 집필의 기본 방향은 세종학당의 설립 목적에 따라 상호주의적 관점에 서 서로의 문화를 이해하고 교류할 수 있는 언어문화적 능력 증진이라는 것을 알 수 있었습니다. 첫 장이라고 볼 수 있는 예비편에서는 한국어의 정의와 한글의 역사, 한글의 자음과 모음에 대해 쓰여 있으며, 한국어 교실 내에서 사용하는 표현인 ‘책을 보세요.’, ‘따라하세요.’, ‘쓰세요.’, ‘질문 있어요?’등에 대한 표현들을 배울 수 있습니다.

참고 자료

세종한국어1 , 국립국어원
Korean Language For a Good Job, 다락원