[교육신학]교육신학

소개글

웨슬리의 신학적인면과 교육적인면에서 바라보았습니다..
많은 도움이 될꺼예요..

목차

1. 들어가는 말
2. 존 웨슬리의 모습
3. 존 웨슬리의 교육사상
4. 웨슬리의 교육과 사상적 배경
5. 존 웨슬리와 교육원리
6. 존 웨슬리의 교육목표
7. 교육내용과 방법
8. 나가는 말

본문내용

4. 어린이에 대한 관심
록크와 존 웨슬리를 비교 할 때 그들 사이의 언어나 사상 등에 있어서 유서한 점이 많다. 존 웨슬리가 교육에 관해 기술했던 "교육에 관한 논문"중에 나타난 내용은 록크의 사상과 전혀 다르지 않다. 록크의 "교육에 관한 사유"를 위한 논문에 나타난 구절들은 존 웨슬리의 작품 속에도 아주 비슷하다. 두 사람 모두가 교육의 목적에 대하여 언급하면서 '편견', '비뚤어짐'(비뚤어진 성품, 비뚤어진 본성)이란 낱말을 사용하고 있는 것으로 보아 존 웨슬리는 록크에게서 영향을 받고 있다고 볼 수 있을 것이다. 그리고 두 사람은 똑같이 어린이들에게 인내하도록 가르쳐야 한다고 주장하고 있다. 이것을 실천해 가는 방법에 있어서도 뚜렷한 유사점을 갖는다. 존 웨슬리는 킹스우드학교에서 실제로 계획을 실천에 옰겼다. 우리는 두 사람이 함께 사용했던 구절, 즉 '솜털침대'에 관한 세세한 언급에 대하여 생각해 볼 때 그 유사성을 찾을 수 있다. 학교유지 즉, 회의에 관한 사항에 있어서도 존 웨슬리의 규칙은 록크의 것과 거의 비슷하다. 심지어 아침 식사로는 우유와 스프 그리고 오트밀이 좋다는 것까지 비슷하다. 이 두 음식은 어린이에게 가장 적합한 음식이라고 록크가 추천했던 것이다.
5. 교육목표 설정
록크와 존 웨슬리는 교육의 목적이 아주 비슷하다. 록크는 학습의 실제적인 지식 획득보다는 양육을 더욱 중요시한다. 어느 학교책임자인 비숍양에게 보낸 편지에서 존웨슬리는 "나는 훌륭한 양육을 원하지만 그것을 유지해 나가는 것은 정말 어렵다고 생각한다." 이런 표현은 록크의 좋은 양육에 대한 설명 속에서 발견할 수 있는 내용으로써 이상스러울 정도로 일치한다.

참고 자료

없음