기독교 교육과 대중매체

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 대중매체의 이해
1. 대중매체란
2. 대중매체의 종류
3. 대중매체의 활용

Ⅲ. 현대사회에서의 대중매체 위치
1. 문자매체의 영향
2. 음향ㆍ영상매체의 영향
3. 전자매체의 영향

Ⅳ. 대중매체를 통한 기독교교육 접근방법
1. 대중매체 안에 있는 기독교
2. 기독교교육으로써의 접근방법

ⅴ. 나가는 말

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말
요즈음 신문과 라디오, 텔레비전 등 대중매체는 우리의 일상생활과 가장 밀접한 정보 전달 및 오락 수단이다. 시간과 공간을 초월하여 우리에게 다양한 성격의 정보를 제공하고 지루한 일상생활을 잊게 하는 많은 볼거리들을 접할 수 있게 한다. 어느 누구도 이런 대중매체의 영향력을 벗어나기는 어려우며, 대중매체가 수행하는 역할의 종류 및 범위도 점점 확대되고 있다. 지구의 세계화라는 흐름을 가능하게 하고 이것을 지금 주도 하고 있는 것도 바로 이 대중매체이다. Norman Fairclough, 「대중매체 담화분석」, 이은표 역,(서울: 한국문화사, 2004), p. 5.

이제는 대중매체를 떠나서는 우리의 신앙을 포함한 일상 어느 것도 제대로 설명할 수 없는 상황이 되고 말았다. 실제적으로 기독교인들 앞에 던져진 문제는 대중매체를 접하고 소비하면서 겪게 되는 문화적, 혹은 가치관의 충돌을 어떻게 해결하고 극복할 수 있는가에 대한 구체적인 방법을 찾는 것이다. 최재호,「대중문화와 성경적 세계관」, (서울: 예영커뮤니케이션, 2003), pp. 14-16.

기독교교육은 인간과 하나님, 인간과 인간 사이에 있는 커뮤니케이션을 소통시키고 관계들을 회복해 가는 것을 의미한다. 그러므로 매체는 적절히 사용되어지고 개발되어져야 한다. 그래서 기독교교육 안에서의 대중매체를 살펴보고, 기독교교육의 장안에서 대중매체의 올바른 가치관 형성 및 접근 활용을 위하여 어떤 대안이 있는지 살펴보려고 한다.

Ⅱ. 대중매체의 이해

1. 대중매체란
오늘날 흔히 대중 매체로 말해지는 것들로는 서적ㆍ잡지ㆍ신문ㆍ영화ㆍ음반ㆍ라디오ㆍ텔레비전ㆍ뉴 미디어 등이 있다.
대중매체는 간단히 대량의 의사소통 또는 의사 전달 수단이라고 말할 수 있다. 매체는 무엇인가를 결과하거나 전달하는 수단이다. 물리적으로는 열이나 파동의 전도체와 같이 힘이나 효과를 전달하는 수단으로 간주되는 물체를 지칭한다. 사회적으로는 목소리ㆍ제스처ㆍ봉화ㆍ대자보ㆍ신문ㆍ전화ㆍ텔레비전 등과 같이 커뮤니케이션의 회로, 즉 의사소통의 수단을 지칭한다. 의사소통수단으로서 매체는 자신의 메시지를 남에게 전달하기도 하고 남의 메시지를 자신에게 가져오기도 한다. 말하자면, 매체는 의사소통에 참여한 사람들에게 메시지를 매개하는 수단인 것이다. 따라서 의사소통은 송신자와 수용자라는 의사소통 참여자들과 그들이 주고받는 어떤 메시지 외에도 그 메시지를 운반할 어떤 회로, 즉 매체를 필요로 한다. 강상현ㆍ채택, 「대중매체의 이해와 활용」, (서울: 한나래, 2002), p. 27.

참고 자료

없음