성인학습및상담론 ) 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론 비교설명, 각 이론의 교육적 시사점

과제정보

학과	교육학과	학년	3학년
과목명	성인학습및상담론	자료	37건
공통	* 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오. (30점 만점) * 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오. (30점 만점)

소개글

"성인학습및상담론 ) 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론 비교설명, 각 이론의 교육적 시사점"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 에릭슨의 발달이론
2) 레빈슨의 발달이론
3) 로에빙거의 발달이론

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

지구에 존재하고 있는 모든 생명체는 탄생을 하고 성장을 하며 죽음이라는 생애주기를 거치게 되는데 그 과정에서 많은 변화를 겪게 된다. 그 중에서도 인간은 특히 많은 변화를 겪는데 이는 인간의 두뇌의 활용도가 다른 모든 생명체들보다 그 범위가 넓기 때문이라고 할 수 있을 것이다. 인간을 제외한 대부분의 생물종의 경우, 자연의 순리에 따라 정해진 대로의 변화를 겪어가며 성장한다. 특히 신체적인 변화가 대부분이며 지능의 성장의 경우 본능에 순응하는 경향이 상당히 강하다. 하지만 인간의 경우 교육을 통해 본능을 억제하고 생각을 통하여 올바른 것에 대한 선택을 할 수 있는 능력을 기를 수 있게 된다. 이는 인간의 발달과정을 통해서 가능한 변화이다.
인간의 발달이 초기에 형성되는 시기가 어떠하였는지가 중요한 것은 사실이나, 그것이 이후의 발달에 영향을 반드시 미치는 것은 아니다. 인간의 발달원리에 대하여 살펴보면 결정적 시기(critical period), 민감 시기(sensitive period)를 거쳐 급격한 변화를 이루게 되는데 이때 유전적인 요소(heredity)와 주변 환경(environment)의 상호작용에 상당한 영향을 받게 된다. 인간의 경우 사고를 통하여 스스로 발달의 방향을 결정짓고 그렇게 발달된 모든 영역은 모두 서로 연관관계를 가진다. 특히 새로운 것에 대한 접촉을 많이 하고 학습 능력과 모방의 성향이 높은 시기인 유아 및 아동기에는 가장 많은 시간을 보내는 가정에서의 환경과 형태가 지대한 영향을 끼치게 된다. 특히 부모의 양육방식, 가치관, 심리구조 등의 요인들이 주요하게 작용하며 권위 있는 양육과 그렇지 않는 양육, 허용적 양육, 무관심과 같은 형태를 가지게 된다. 이에 많은 부모와 교육자들이 조기 교육을 비롯한 효과적이고 효율적인 양육 방식에 대하여 고민하게 되는데 그에 관련된 다양한 연구 자료들 역시 계속해서 증가하고 있다. 하지만 이에 대한 연구결과에 대하여 정확한 이해와 함께 적절한 적용을 수행하기 위해서는 이러한 이론에 기본이 되는 발달이론에 대하여 정리를 해볼 필요가 있다.

참고 자료

Child development worldwide:a cultural approach, Jensen, Lene Arnett , Arnett, Jeffrey Jensen, 2018, New York : Pearson
에릭슨과 프로이드의 성격발달 이론의 비교 분석, 김경희, 2009, 대한산업경영학회
에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명=Reinterpretation of Erikson’s Conception of Self-Identity, 정신실, 2015, 울산대학교 교육대학원
생애발달과 교육, 정민승, 임진영, 이지혜, 2006, 한국방송대학교 출판부