[A+]에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 발달이론 및 교육적 시사점

과제정보

학과	교육학과	학년	3학년
과목명	성인학습및상담론	자료	37건
공통	* 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오. (30점 만점) * 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오. (30점 만점)

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 심리사회발달이론
1) 주요 개념
2) 발달이론 : 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계
3) 이론의 평가 및 시사점
2. 레빈슨(Levinson)의 인생 사계절론
1) 주요 개념
2) 발달이론 : 인생 사계절론
3) 이론의 평가 및 시사점
3. 로에빙거(Loevinger)의 자아발달이론
1) 주요 개념
2) 발달이론 : 자아발달단계
3) 이론의 평가 및 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
성인기 동안 여러 가지 변화가 일어난다. 동시에 결혼과 출산, 취업과 은퇴, 조부모 역할 등 보 편적 경험뿐만 아니라 사고나 질병, 파산, 이혼, 최근에는 비자발적 퇴사에 이르기까지 예상하지 못한 경험들도 비일비재하다. 더욱이 의학과 과학기술의 눈부신 발전은 인류의 조상인 호모 사피엔 스를 호모 헌드레드로 탈바꿈시킬 만큼 평균수명이 길어지고 있다. 본격적으로 고령화 사회를 넘어 초고령화 사회로 접어들고 있다. 이처럼 성인기는 전생에의 2/3 이상을 차지하는 긴 기간임에 틀 림없다. 하지만 성인기의 발달이나 변화는 소홀히 취급되어 왔다. 그 이유로는 인간은 성인기 이후 가 되면 신체적, 심리적 변화가 거의 없다고 보거나 퇴보로 바라보는 관점이 있었기 때문이다.
그렇지만 발달을 성장으로 이해하는 이러한 견해는 21세기의 우리의 삶을 제대로 설명하기 힘 들다. 다시 말해서 긴 세월을 변화 없이 살아간다고 가정하는 것 자체가 납득하기 어렵다. 결국 성 인인구에 대한 관심이 증대되면서 전 생애적 접근은 중요한 연구분야로 대두되었다.
전 생애 발달심리학에서는 발달을 ‘변화’라는 개념으로 이해한다. 그들은 성인기 동안에도 중요 한 변화나 발달이 이루어진다고 주장하고 성인기 발달의 중요성을 강조하였다. 따라서 본문에서는 생물학적 변화보다는 사회적 사건들에 기인한 변화가 가장 많이 일어나는 성인기 발달을 설명하는 학자들의 이론에 대해 비교·설명해보고 각 이론의 시사점을 논해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 심리사회발달이론
1) 주요 개념
성인기는 에릭슨의 심리사회적 이론에 의해 처음으로 중요한 발달단계로 인식되기 시작 했다. 그는 인간 발달의 사회적 맥락을 강조하였으며, 인간 발달의 전 생애적 접근을 시도한 최초 의 학자이다. 에릭슨은 그의 저서 「아동과 사회, 1950」에서 개인 내적 동기와 사회문화적 요구 사 이의 상호작용에 의해 심리사회적 발달이 이루어진다고 가정하고, 인간의 전 생애에 걸린 발달을 8 단계로 구분하였다.

참고 자료

권두승, 조아미 공저, 「성인학습 및 상담(3판)」, 교육과학사, 2016
장휘숙 저, 「성인심리학」, 博英社, 2006
이해주, 이미나, 노경주, 김진화 공저, 「평생교육방법론」, KNOU PRESS, 2009
[한성열·서송희 부부의 심리학 콘서트 ‘중년, 나도 아프다’] “성인 발달, 나이가 중요한가? 사건이 중요한가?“ <주간경향> 2019. 3. 18.
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에릭슨의 8단계 심리사회적 발달이론, <코스코스의 세상이야기_톡톡세상정보> 2017. 5. 31.
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에릭슨의 8단계 이론, <나라를 사랑하는 아이들_독서지도 첫걸음> 2008. 7. 10.
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