성인학습 및 상담론 ) 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교설명하고, 각 이론의 교육적 시사점

과제정보

학과	교육학과	학년	3학년
과목명	성인학습및상담론	자료	21건
공통	[공통] 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오. (30점 만점) [공통] 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오. (30점 만점)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 발달이론
2. 레빈슨(Levinson)의 발달이론
3. 로에빙거(Loevinger)의 발달이론
4. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론 비교

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
현대 사회는 출생률 감소와 의학기술 발전에 따른 기대수명의 증가로 인구의 고령화가 시작되면서 우리나라도 100세 시대를 맞이하고 있다. 4차 산업혁명과 함께 출현한 인공지능, 로봇의 등장은 기존 일자리의 절반 이상을 사라지게 할 것이며, 새로운 일자리가 급격히 증가할 것이라는 예측이 나오고 있다. 이렇게 급격히 변화하는 정보화 사회는 한 개인이 학령기 때 배웠던 교과 공부만으로 대처하기에는 역부족이다. 1970년대만 하더라도 성인학습은 주로 문맹 교육이나 리커런트 교육(recurrent education)에 중점을 두었었다. 하지만 오늘날과 같은 지식기반 경제사회에서는 사람들의 요구에 의해 전 생애에 걸쳐서 끊임없이 새로운 기술이나 지식을 습득하고자 하는 경향이 있는 것이다. 이처럼 평생학습이란 개인의 성장을 지속하는 과정으로 성인이 남은 인생에서 직업적 기술의 향상과 같은 형식적 또는 비형식적 교육의 체계적인 습득을 지속하는 과정이다. 이러한 교육은 범주를 학교 교육에만 두지 않고, 가정교육부터 사회교육까지 망라하고, 연령에 제한이 없으며, 전 생애에 걸친 교육이 이루어져야 한다는 교육관을 기본으로 한다. 성인학습이란 평생교육의 일환으로 아동기와 청소년기에 행해지는 학습과는 분명 그 차이가 있다. 본론에서는 성인학습을 위한 성인발달이론을 알아보도록 하겠다.

II. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 발달이론
에릭슨은 프로이트의 심리적, 성적인 관점에서 바라보던 발달이론에서 벗어나 인간의 심리와 사회적인 측면에서 인간의 발달을 보았다. 또한, 그는 프로이트의 관점이 청소년기 이후의 발달 변화를 인식하지 못한 점, 자아발달을 충분히 강조하지 않은 점, 신경 및 부적응 행동의 발달에 초점을 두고 건강한 발달은 충분히 고려하지 않은 점 등을 이유로 들어 불완전하다고 받아들였다. 에릭슨은 프로이트의 인간 발달 5단계를 넘어 8단계의 발달 모형을 제시하였으며, 이 8단계 모형은 각 단계에 긍정과 부정의 요소를 모두 포함하고 있다.

참고 자료

성인 학습자들의 학습 참여동기와 성과 관련 변인 간의 메타분석, 곽미선 외, 경기대, 2019년.
성인 학습자의 학습성과 결정 요인에 관한 연구, 김영형, 금오공대, 2021년
HRD 용어사전, 한국기업교육학회, 중앙경제, 2010년.
교육심리 발달 이론, 김한중, 북팟, 2021년.
에릭슨의 발달이론, 사회심리학, 심리학, 원더풀마인드(http://wonderfulmind.co.kr)
2021 올패스 직업상담직렬 9급 직업상담·심리학개론, 이용석, SD공무원시험연구소, 2021
공자와 레빈슨의 성인발달 내러티브 비교를 통한 안드라고지 연구, 조광연, 고요한, 연세대학교, 2022.