(특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	특수교육학개론	자료	46건
공통	1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직∙간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이... 더보기 1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직∙간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점). 2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개 장애의 정의, 원인, 특성, 교육 방법을 각각 기술(장애유형 1: 서론-본론-결론, 장애 유형 2: 서론-본론-결론 형식)하시되, A4용지 8매 이내로 작성하시오(16점). 접기

소개글

교과목명 : 특수교육학개론
<과제명> 1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직∙간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점).
2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개 장애의 정의, 원인, 특성, 교육 방법을 각각 기술(장애유형 1: 서론-본론-결론, 장애 유형 2: 서론-본론-결론 형식)하시되, A4용지 8매 이내로 작성하시오(16점)

목차

1. 문제1
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 경험한 장애 유아
2. 장애 유아가 나의 장애에 대한 인식에 미친 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

2. 문제2
1) 장애유형 1: 자폐성 장애
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정의
2. 원인
3. 특성
4. 교육방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2) 장애 유형 2: 청각장애
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정의
2. 원인
3. 특성
4. 교육방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

장애의 유형을 떠나 장애를 가지고 있는 영유아에게 가장 중요한 조치는 장애를 빨리 진단하여 대응하는 것이다. 영유아기는 사회성, 인지, 언어, 신체 등이 빠르게 발달하며 생애 전체에 영향을 크게 미치는 때이기 때문에 이 시기의 장애 아동에게는 발달 단계에 맞추어 치료와 교육이 이루어지는 것이 중요하며 이를 조기 중재라고 부른다. 장애인들의 삶을 최대한 정상적으로 만들기 위해서는 골든타임이 영유아기에 있다. 한국장애인개발원이 발간한 보고서에 따르면 조기 중재는 장애 위험 요인을 제거하여 아동의 장애 심화 및 2차 장애 발생을 예방하는 효과가 있다고 했다. 장애의 원인을 조기에 진단하게 되면 장애의 부위와 질환에 따라서 진료가 맞춤형으로 이루어지며 장애 진전을 최대한 줄일 수 있고 아동 스스로 최소한의 자립 생활을 할 수 있는 가능성 역시 증가하게 된다. 하지만 치료비용이 많이 들어 조기 중재를 하려고 하는 부모들의 발목을 잡기도 한다. 영유아들은 사설 특수교육 센터나 복지관에서 미술치료, 청능, 언어 등의 다양한 재활치료를 받는데 수업료에 대한 부담이 크다. 다른 장애아 부모들을 통해서 일주일에 20시간 이상의 수업을 받아야 효과가 있다고 들었는데 수업 한 시간에 5만원이라고 하더라도 일주일에 100만원이 든다며 장애를 미리 알게 되었더라도 형편상 집중치료를 받기에는 어려웠을 것이라고 장애 아동을 둔 부모는 말을 했다. 정부가 발달재활 서비스로 지원금을 제공하고는 있으나 부족하다. 발달재활 서비스의 지원금으로 최대한 받을 수 있는 금액은 한 달에 20만원 수준으로 치료에 전념하기에는 어려움이 크다. 육아정책연구소의 설문조서 결과에 따르면 장애 진단 이후 가장 도움을 많이 받은 곳은 장애아동 부모와 교류와 인터넷 카페가 가장 비율이 높았다. 장애에 대한 정보 부족이 초래하는 결과는 심각할 때도 있다. 부모의 인식 부족과 심리적인 거부감 때문에 아이의 장애를 받아들이지 못하며 일반 유치원이나 어린이집에 보내다 조기 중재 시기를 놓치는 일이 많다.

참고 자료

"아이 장애 빨리 알았더라도..." 골든타임 놓치는 부모들, 오지혜, 한국일보, 2021.05.18.
보건복지부 국립재활원, 장애아동의 정의와 분류, 2021년 9월 20일 접속, http://www.nrc.go.kr/portal/html/content.do?depth=dc&menu_cd=06_01_01
현정원. "청각장애아동의 단일 예술치료 사례 연구." 국내석사학위논문 명지대학교 사회교육대학원, 2013. 서울, p.10~15
김화연. "청각장애아 부모의 적응과 사회복지서비스에 관한 연구." 국내석사학위논문 한양대학교 행정대학원, 1998. 서울, p.6~7
현대위아, 청각장애인 위한 립뷰마스크 지원, 이은수, 경남일보, 2021.08.31.
BTS 전 세계 15억 울렸다…신곡 수어 활용 청각장애인 "감동", 방영덕, 매일경제, 2021.07.18.