(영유아교수방법론) 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	영유아교수방법론	자료	36건
공통	※ 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오. 1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오. 2. 영아를 위한 교수·학습... 더보기 ※ 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오. 1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오. 2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오. 3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오 접기

소개글

1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.
2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.
3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오

목차

1) - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수·학습이란
2. 교사가 고려해야 할 교수·학습의 원리
3. 영아를 위한 교수·학습 계획과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

2) - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아반 하루일과 계획시 고려사항
2. 만1세반의 하루 일과 및 활동내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교에 다닐 때 친구들 중에 좋은 성적을 유지하는 친구들의 비결은 시험공부를 위한 계획을 잘 세우고 실천하는 것이었다. 다른 모든 일과 마찬가지로 영아들을 대상으로 수업을 준비하는 교사들도 어린이집에서 충분한 교수학습계획을 세우고 있어야 한다. 학습자가 영아인 만큼 특별한 교수학습 전략이 필요할 것이다. 이번과제를 통해서 영아들을 위한 교수·학습 계획과정과 특징 등에 대해 공부 해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 교수·학습이란
영유아들에게 “어떠한 내용을 언제, 어떻게, 가르치고, 배우게 해야하는가?” 에서 교수·학습방법은 좁은 의미로 ‘어떻게’에 해당한다. 어떻게 가르치고 배우게 하는가? 즉 가르치는 행위를‘교수’배우는 것을‘학습’이라고 한다. 좁은 의미에서 교수의 개념은 ‘학문이나 기술을 가르치는 행위’를 뜻한다. 하지만 넓은 의미에선 ‘교사가 의도적으로 계획한 교육적 활동’을 뜻한다. ‘학습’은 경험의 결과로 어떤 개인의 태도, 행동, 지식이 지속적으로 변하는 것이다. 변화는 장기적이어야 하고 변화의 대답은 학습자의 지식구조나 행동이라는 것, 변화가 학습자의 환경으로 먼저 얻은 경험에 의한 것이어야 한다. 이같이 교수와 학습은 각각의 개념이 있지만..

<중 략>

Ⅰ. 서론
어린이집에서 만1세 반의 경우 이제 막 돌이 지나서 붙잡고 걷기를 시작하는 아이들부터 두 돌 쯤 배변훈련을 시작하는 아이들까지의 영아들이다. 이때 다양한 감각운동이 발달의 기초가 되는 시기인 만큼 다양한 감각경험을 하도록 가정과 어린이집에서 제공해줘야 한다. 특히 몸을 자유롭게 움직이나 안전에 대한 인지가 발달하지 않았음으로 교사가 이 부분을 가장 중점적으로 돌봐줘야 할 것이다. 또한 폭발적인 언어발달이 일어나는 만1세의 영아들에게 풍부한 언어적 자극을 줘야 할 것이다. 이러한 영아들의 특성을 고려하여 과제를 통해 어린이집에서 만1세반의 실제 하루 일과와 활동내용을 계획해 보겠다.

참고 자료

위영희 외 공저(2008). 『영유아 교수방법』. 서울: 창지사
이정환(2000). 『유아교육의 교수학습방법』. 서울: 교문사
이현옥· 박정선(2009). 『영유아교수방법론』. 경기도: 공동체
이순형(2007). 『영유아 교수방법』. 서울: 학지사