(인간행동과 사회환경) 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	71건
공통	초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정... 더보기 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오. 접기

소개글

인간행동과 사회환경
주제: 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론의 특징
2. 정신분석 이론의 특징
3. 행동주의 이론과 정신분석 이론의 비교
4. 초등학생의 등교거부 형태 및 특징
5. 등교거부의 원인 및 치료 방안(행동주의와 정신분석 이론을 바탕으로)
1) 정신분석 이론을 토대로 한 등교거부의 원인과 치료
2) 행동주의 이론을 토대로 한 등교거부의 원인과 치료

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간이 문제 행동을 하게 되는 것은 무엇 때문일까? 이 세상을 살아가는 모든 사람들은 선천적으로 악하기 때문에 문제 행동을 반드시 경험할 수밖에 없는 것인지, 아니면 환경적인 요소에 통제되어 살아가기 때문에 문제 행동을 수반하게 되는 것인지에 대한 다양한 논의들이 과거부터 지속되어 왔다. 어떠한 학자들은 인간의 행동의 원인은 인간이 초기에 경험한 충격적인 사건에 의해 발현되는 것이라고 주장하기도 하고, 어떤 학자들은 인간의 문제 행동은 학습을 통해 강화된다고 주장하기도 한다. 즉, 인간이 행하는 다양한 행동과 심리적 문제들을 파악하기 위해서는 다양한 학자들의 이론을 활용해 볼 수 있다.
최근 초등학생들의 등교거부 문제가 수면 위로 떠오르고 있다. 지속적으로 증가하는 초등학생들의 등교거부 행동에 대하여 그 원인을 탐색하고, 적절한 치료방안을 마련하기 위해서는 개인의 문제 행동에 대해 이론적인 토대를 마련하여 분석해볼 필요가 있다. 이에 따라 본론에서는 정신분석 이론과 행동주의 이론에서 인간을 바라보는 다양한 관점에 대해 알아보고, 초등학생의 등교거부의 원인과 치료 방안을 두 가지 이론을 토대로 하여 탐색해보도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론의 특징
행동주의 이론에서는 인간의 행동은 모두 유전과 환경 간의 상호작용을 통해 발생하는 결과라고 보았다. 인간 행동은 개인마다 복잡할 수 있지만 예측할 수 있으며, 현재 개인이 하는 행동들은 모두 특정한 선행조건에 의하여 결정된다는 것이다.

참고 자료

조성우. (2019. 09. 22). 학교가기 싫어요. 등교거부, 학교 거부증, 학교 공포증에 대하여. 정신의학신문.
반건호. (2019. 10. 13). "등교거부? 아이들의 SOS입니다!". 경희의료원.
윤가현 외 14명. (2012). 심리학의 이해. 학지사.
권중돈. (2014). 인간행동과 사회환경. 학지사.
천성문. (2015). 상담심리학의 이론과 실제. 학지사.