(인간행동과사회환경) 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	71건
공통	초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정... 더보기 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오. 접기

소개글

[인간행동과 사회환경]
주제: 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성

Ⅱ. 본론
1. 등교거부의 이해와 개념
2. 등교거부의 원인
3. 등교거부 학생의 특성
4. 정신분석, 행동주의적 접근방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 연구의 필요성
등교거부란 학교공포증, 학교거부, 중도포기, 문단결석, 학교회피 등과 연관성이 있으며, 우리나라의 경우 등교 거부가 학교 중퇴로 이어지는 경우가 드물어 국외 사례들보다 학업 중퇴의 경우가 적은 것으로 나타났다.
초등학교를 입학하게 되면 아동은 부모와 처음으로 오랜 시간 떨어져서 또래 친구들, 선생님과 사회활동을 시작하게 된다. 이는 가족과 아동에게는 큰 변화 중 하나이며, 사회로 나아가는 첫발을 디디는 시기이기도 하다. 그러므로 아동이 사회 첫 시작을 건강히 수행할 수 있도록 부모는 자녀의 적응상태와 특징적 행동이 나타나는지 잘 파악하고 격려하며 문제가 있을 시 교정하는 것이 필요하다.
아동은 이처럼 학교생활에 적응하는 과정에서 문제가 나타나기도 하고 어려움으로 인하여 전문적인 도움이 필요한 경우가 발생하게 된다. 특히 우리나라는 조기교육과 높은 학구열로 인하여 학생들의 학업 수행량이 늘어나고 대입 경쟁으로 인한 스트레스와 개인주의적 문화가 형성되면서 또래 간 상호작용의 기회가 줄어들고 의사소통이 감소하면서 심리. 정서적인 문제가 증가하는 것으로 예상한다.
아동의 등교 거부는 다양한 원인이 있을 수 있으나 대부분 마음의 문제로 인하여 학교에 가는 것에 어려움을 느끼고 회피하고 싫어지게 되는 경우가 많으며, 주 양육자와 떨어지면서 분리불안을 경험하게 된다. 등교 거부는 신체적 질환으로 인한 문제가 아닌 경우에는 예측하기가 어려우며, 아동이 조건 없이 거부감을 보이거나 충동적 행위를 보일 때 응급한 상황이 발생할 수 있어 이에 대한 사전 이해와 지식을 가지고 있는 것이 필요하다.
그러므로 부모는 아동이 입학 전 현재 심리적 건강상태는 어떠한지 건강한 학교생활을 위해서는 어떤 준비가 필요하고 만약 학교생활에 적응을 못 하거나 어려움을 겪는 상황이 발생한다면 어떻게 대응을 해야 하는지 등의 다양한 지식과 이해가 필요할 것이다.
대부분의 어른은 학생이 등교 거부의 모습을 보이는 경우 그들의 관점에서 이해하려고 하는 것이 아니라 학생의 본분을 지키지 않는 행동이라며 비판하고 부정적인 시각으로 보는 경우가 많다.

참고 자료

한영희(2008), 청소년의 정신건강이 등교거부 경향성에 미치는 영향, 명지대학교 석사논문.
류남애(2014), 등교거부 학생을 위한 학교상담자용 단기개입모형의 개발 및 적용, 부산대학교 석사논문.
경희의료화보
삼육대학교(2019), 인간행동과 사회환경 공개강의 자료.