(인간행동과 사회환경) 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	71건
공통	초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정... 더보기 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오. 접기

소개글

과목명: 인간행동과 사회환경
주제: 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
1) 의식의 수준
2) 정신의 구조
2. 행동주의 이론
1) 행동주의 학습이론의 기본가정
2) 행동주의적 접근의 갈래
3. 정신분석이론과 행동주의이론의 비교
4. 초등학생 등교거부
1) 원인
(1) 분리불안
(2) 성격
(3) 주의력결핍
(4) 이차적 이득과 연관된 학교 거부
5. 등교거부 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
도덕성과 관련해서 윤리와 철학 등 다양한 접근이 있지만 도덕성 발달에 관련된 이론은 크게 행동주의 이론과 정신분석 이론, 인지발달 이론 등으로 구분할 수 있다. 각각 이론적 입장들은 인간의 도덕성 발달에 대해서 이해와 개입방법에서 차이점을 보인다. 행동주의 입장의 경우 도덕성의 행동적 요소에 초점을 둔다. 도덕성은 성인이 강화와 모델링으로 인해 학습되는 것으로 보게 된다. 정신 분석 입장에서는 도덕성의 정의적 요소에 초점을 둔다. 도덕성이 개인 내면의 초자아 형성과 이에 의해서 죄책감의 회피과정과 부모에의 동일시 과정으로 형성되는 것으로 보고 있다.
본문에서는 이러한 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 대해서 살펴보고 이 두 이론에 대한 차이점을 알아볼 것이다. 그 후 이론을 바탕으로 어린이들의 등교거부에 대해서 서술할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
프로이드의 의해서 제시된 이론으로 도덕성 발달을 초자아의 형성과정으로 설명하는 이론이다. 초자아는 자기 스스로 자신의 행동에 대해서 상과 벌을 줄 수 있는 개인 내적인 기준과 힘을 말하는 것이다. 이러한 것이 양심을 발달하는데 기초가 된다. 프로이드는 자아 이상이란 부모와 어른들의 행위를 닮게 행동하는 동일시에 의해서 획득되게 된다. 옳은 행동은 보상하고 잘못된 행동은 처벌하면서 수치와 죄의식을 느끼게 하는 부모들의 통제로 양심이 형성되는 것이다.
1) 의식의 수준
프로이드는 인간의 정신세계가 의식 수준에서 무의식, 전의식, 의식의 세계로 나누어진다고 주장했다. 프로이드는 의식을 빙산의 일각에 비유하면서 물 위에 떠 있는 작은 부분은 의식이고 물속에 잠긴 나머지 부분은 무의식이라 하였다. 무의식은 인간의 본능적인 추진력, 억압된 관념 및 감정, 정열이 포함된다. 무의식은 인간의 사과와 행위를 통제하게 되는 보이지 않는 힘으로 자신이 전혀 지각하지 못하게 되는 정신생활의 부분이라고 할 수 있다. 사람들이 마음대로 상기시킬 수 없게 하는 것들이 저장되는 저장소이며, 의식하지 못하지만 의식보다 더욱 사람들의 행동에 영향을 미치게 된다. 전의식이란 당장에는 인식되지는 않는데 비교적 작은 노력을 통해 다시 의식할 수 있는 잠재적인 것들이다.

참고 자료

권중돈, 「인간행동과 사회환경, 학지사, 2014.01.15.
최명선 외 2명, 「등교거부 아이 달래기, 아담북스」, 2012.11.09.
김경일 외 1명, 「초등학생들의 학교부적응 유형과 대응방안」, 한국교육포럼, 2002.11.16.
이보연,「학교 공포증에 대해 아시나요?」, 이보연 아동·가족상담센터, 2018.03.06.