학습 지도안 ( 3 )학년 ( 국어생활 ) 과 2022년 6월 12일 단원명 Ⅰ. 관용어, 말놀이, 땅이름, 금기어 교과서 P(151) ~ P(160) 차시 1 2 학 습 목 표 1. 우리말을 통해 우리 선조들의 애환을 이해할 수 있다. 2. 관용어, 말놀이, 땅이름,..
( 1 )학 년 ( 국어 )과 2019년 8월 17~8월 28일 단원명 (2) 청산별곡(靑山別曲) 수업 형태 강의, 토의식 차 시 4 4 학습목표 고려속요의 특징을 알 수 있다. 민족의 고난과 우리 이야기의 전통을 알 수 있다. 반 1 2 3 4 5 6 7 8 9 실시..
실물악기와 ICT활용을 통한 음악과 교수 학습과정안 대 상 : O학년 O반 (**명) 장 소 : 음악실 지도교사 : O O O O O 고 등 학 교 차 례 1. 단원의 개관 1 가. 이론적 배경 1 나. 음악 감상 교육의 목표 1 다. 음악 감상 지도의 단계 2 라. ..
오늘날의 미술은 시각적 대중매체에 부각되고 있는 각종 대중미술의 도전을 받고 있다. 이런 21세기의 다양한 문화와 이에 따른 그 패러다임 내지는 문제점에 대하여 한국교육과정평가원(http://classroom.kice.re.kr)의 미술교육론에 실려 있는 논문을 보면 ..
2019학년도 수업공개의 날 국어과 교수 ? 학습 과정안 일 시 2019. 07. 03. 4교시 장 소 1 - O반 교실 대 상 1 - O반, 27명 지도교사 OOO O O 중 고 등 학 교 차 례 Ⅰ. 단원의 연구1 1. 단원의 개관1 2. 지도계통1 3. 단원의 학..
1. 읽기의 본질 ⑴ 독서와 인생 ?소단원 학습의 주안점 확인 1. 글의 여러 요소를 통해 예측하며 읽고, 그것을 확인한다. 2. 의문을 제기하고, 글 속에서 그에 대한 답을 찾는다. 3. 배경 지식을 활용하여 글의 의미를 재구성한다. ?관련되는 상위 단위의 목표 1...
20** 중등교사 수업연구발표대회 중등교사 수업연구발표대회 국어과 【 자율적 협동학습(CO-OP CO-OP)을 응용한 살아있는 글쓰기 】 대 상 : O학년 OO반 일 시 : 20**년 **월 **일 *교시 교 사 : O O O영 OOOO고등학교 ◐ 목 차 ◑ Ⅰ. 교재..
효과:①공동체 의식형성②상황학습③반성④공유언어⑤전문적 성장⑥지지적 환경 동료장학의 실제 1.단일 학급 유치원의 동료장학 1)기본방향 ①원내 동료장학의 실시가 어려움 ②동료장학 구성원들의 ... 동료장학 1.목적:교사의 교수기술의 향상/실제 현장에서 직면하게 되는 문제나 어려움을 공유히고 해결해감/교사의 전문성 발달 도모 ①교사 지신의 교수기술 향상을 위해 끊임없이 노력하는 ... 찾고 이해를 추구하기 위한 것 ③새로운 교수기술과 전략을 배울 수 있는 장을 마련하기 위한 것 ④문제가 되는 교수 상황을 해결하고 지속적으로 나타나는 문제를 해결하기 위한 것 2.동료장학의
2019학년도 국어 분과 문학文學 연구수업 지도안 결 재 계 부장 교감 교장 일 시 : 2019년 1월 ( 8 )일 ( O교시 ) 장 소 : O학년 O반 교실 대 상 : O학년 O반 25명 지도교사 : OOO O O 고 등 학 교 1. 단원명 Ⅲ. 허구와 진실의 서사 ..
1 얘들아 , ‘ 사랑 ’ 을 아니 ? 학습목표 1. 등장인물의 성격과 갈등구조 , 시점을 알 수 있다 . 2. ' 나 ' 의 닭과 점순네 닭의 싸움은 어떤 기능을 담당하고 있는지 알 수 있다 . 3. ' 나 ' 와 점순이와의 갈등이 해소되는 사건을 찾아낼 수 있다 ...
둘째, 보직교사들이 일반교사들보다 동료장학에 더 많이 참여한 것으로, 그리고 교직경력이 많을수록 동료장학에 더 많이 참여한 것으로 분석되었다. ... 셋째, 협의중심 동료장학에 참여하는 정도가 비교적 높은 수준으로 분석되었고, 연구과제중심 동료장학에 참여하는 정도는 낮은 수준으로 분석되었다. ... 이 연구는 중학교 교사들의 동료장학 참여 정도는 어떠한가? 중학교 교사들의 동료장학 참여가 수업과정행동의 향상에 미치는 영향은 어떠한가? 등의 연구문제에 대한 분석을 시도하였다.
동료장학을 통한 교사학습공동체 활성화 방안 Ⅲ. 요약 및 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 1. ... 중요성이 더욱 부각되고 있는 가운데, 동료장학이 활발하게 일어나 교사학습공동체를 효과적으로 운영하기 위해서는 다음과 같은 조건이 필요할 것으로 보인다. 1) 수평적 분위기 형성 동료장학은 ... 관심사에 대하여 토의함으로써 자신들의 전문적 성장을 위해 함께 일하는 것으로 교사들은 동료장학을 가장 선호하는 것으로 보인다.
동료장학의 필요성 동료장학은 말 그대로 ‘동료’들이 팀을 이루어 상호 지도?조언해 줌으로써 교수(instruction)의 질을 향상시키려는 장학 활동이다. ... 이러한 동료장학의 필요성은 다음과 같다. 첫째, 동료장학은 분권화의 조류와 맥을 같이한다. 모든 일이 수요자와 고객 가까이로 접근하고 있다. ... 하고 있고, 그 역기능과 단점, 동료평가의 대안과 동료평가의 사례에 대해 알아보고, 교육에서 동료평가와 연결되는 동료장학에 대하여 알아보자. Ⅰ.
동료장학의 의의, 특징, 형태, 장학자의 역할과 동료장학활동의 문제점 및 향후 동료장학의 활성화 방안 분석 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 동료장학의 의의 Ⅲ. 동료장학의 특징 Ⅳ. ... 동료장학의 형태 1. 수업연구중심 동료장학 2. 협의중심 동료장학 3. 연수중심 동료장학 Ⅴ. 동료장학활동의 문제점 1. 장학력의 약화 2. 장학에 대한 부정적인 반응 3. ... 또한 동료장학의 동료관계는 장학담당자들이 팀을 이루어 함께 일러 장학 유형 가운데 동료장학이란 둘 이상의 교사가 상호간의 교실 수업을 관찰하고 관찰에 대한 피드백을 주며 공통된 전문적