둘째, 동료장학이란 동료교사들이 서로 자신의 성장을 위하여 협동하는 동료적 과정이다. ... 동료장학의 방법으로는 동료끼리 서로 역할을 바꾸어가며 다른 동료와 수업을 함께 계획, 관찰, 평가하는 방법이 있다. ... 장학사에 대한 불신, 불안감 때문에 교사들은 동료장학으로부터 많은 도움을 얻을 수 있으며, 외부장학사는 교내에서 다양한 방법으로 동료장학을 실시할 수 있도록 이끌어주는 역할을 해 주어야
임상장학은 교사중심장학이라고도 하는데, 교사가 자신의 교수기술 향상을 위해 장학 담당자의 도움을 요청함으로써 실행됨 동료장학 ?교사들 상호 간의 전문적 성장과 교류를 위한 장학 ? ... 녹화나 녹음, 동료교사나 학부모 또는 학생들로부터 받은 피드백, 대학원 수강이나 세미나 참여 또는 각종 연수 등을 통해 실시할 수 있음 인간자원장학 ? ... 장학 통한 학교평가의 의의 ?학교교육의 질적 개선을 위한 것 ?장학을 통한 학교평가는 교육활동의 과정 ?장학을 통한 학교평가는 학교평가의 효율성을 가져옴 ?장학효과성의 평가 ?
동료장학 (1) 목표: 동료 교사간의 협조와 상호 정보 교환을 통하여 교사의 전문적 발달, 교사의 개인적 발달, 학교의 조직적 발달을 도모 (2) 대상: 전교사 (3) 추진 방침 ... 장학지원 컨설팅으로 나누어 실시 ○ 컨설팅 장학은 1:1, 1:多(팀), 多(그룹):多(팀) 등 다양한 방법으로 실시하며, 동료장학, 교내 수업 장학, 멘토링과 연계하여 컨설팅 ... 방침 ○ 수업 전문성 신장을 위한 수업 컨설팅은 동료장학을 통한 릴레이 수업과 연계하여 운영 ○ 능력개발 컨설팅은 경력별로 팀을 지정하여 운영하며, 저경력 교사는 교내 멘토링과 연계하여
교내 자율장학(Ⅲ. 교내자율장학 참고)3 Ⅲ. 교내 자율장학3 1. 정의3 2. 목적3 3. 장학의 유형3 가. 임상장학4 나. 자기장학. 6 다. 동료장학6 라. ... 자기 장학이란 교사 개인이 스스로 장학계획을 세우고 실천하는 것을 원칙으로 하나, 장학과정에서 장학사나 교장 또는 경험이 많고 능력 있는 동료 교사로부터 도움을 받는 것도 효과적인 ... 라) 장학사와 교사는 상호작용적, 동료와 같은 관계를 이루어야 하며 실패에 대한 비난을 금지한다. 6) 마이크로 티칭 임상장학과 비슷한 과정을 거치는 것으로 '마이크로 티칭'이라는
2) 동료장학 (p.376) - 둘 이상의 교사가 서로 수업을 관찰하고, 관찰사항에 관하여 상호 조언하며, 서로의 전문적 관심사에 대하여 토의함으로써 자신들의 전문적 성장을 위해 ... 과정 - 동학년, 동교과, 동일 문제와 관심을 가진 2~3명의 교사가 팀을 구성하여 협동적으로 문제를 해결(수업커플제) - 현재 주로 초등은 동학년, 중등은 동교과 중심으로 협동적 동료장학이 ... ③ 임상장학(臨床奬學) - 교실현장에서 수업의 문제점을 찾아 이를 해결하려는 데 중점을 둔 장학 일반장학 > 수업장학 > 임상장학 - 임상장학은 수업장학에 포함되며, 수업장학은 일반장학에
장학지도의 기술 24. 임상장학(교실장학)의 절차 25. 마이이크로티칭 26. 자기교수와 또래교수 27. 수업분석 28. 자기장학 29. 동료장학 30. ... 교내 자율장학의 형태 - 수업장학, 동료장학, 자기장학, 약식장학, 자체연수 31. 인간관계장학의 개념 - 교사의 직무 만족의 증가를 위해 교사의 의사결정 참여를 ... 동료장학 1) 성격 ① 동료 교사 간의 관계는 비교적 반형식적이고 반제도적임. ② 교사들간의 관계가 평가적이어선 안됨. ③ 교사간 상호우호적이어야 함. 2) 유형 ① 전문적 대화 ②
평가 영역 및 내용 - (부서별) 교무부, 연구부, 행정업무 - (전문적학습공동체) 교육과정, 방과후과정 - (동료장학*) 연령별 동료장학(*방과후과정 전담교사 2학기 때 협의) - ... 동료교사 및 학부모와 신뢰를 갖고 효과적으로 의사소통한다. 평 가 1학기 2학기 5.
교내 장학 8) 동료장학 9) 자기장학 2. ... 한편, 현재 유치원 장학은 수업장학, 개별장학, 요청장학, 지구별 장학, 방문장학, 원내장학, 동료장학, 자기 장학 등의 형태로 이루어지고 있다. 2. ... 현대는 교직, 교양을 위한 연수, 수업연구, 수업관찰 및 지도조언, 참관보고, 시찰, 교과협의, 1교사 1연구 추진 등 학교장의 창의에 따라 다양하게 실시하는 장학이다. 8) 동료장학
반성적저널쓰기, 교사이야기쓰기, 유아관찰, 수업사례분석, 전문서적 읽기와 토론, 멘토링, 동료간 협의, 동료코칭 사이버장학 양방향으로 또는 유치원 간의 상호 장학자료로 활용할 수 ... 달리할 것을 제안 생존기- 임상장학 / 강화기- 동료장학 / 갱신기- 전문학회참가, 자기분석, 임상장학 /성숙기- 대학원수강, 자기장학 발달적 장학 글리크만 발달 정도에 따라 알맞은 ... , 학부모, 장학사와 관계형성 의사 결정자 유치원 현장에서 일어나는 모든 일에 대해 전문적으로 판단하고 결정을 내리는 것 동료와의 협력자 유치원 조직의 일원으로서 동료 구성원들과 협력적인
모임 참여 제안 동료장학 기대효과 자신의 수업을 성찰하며 반성적 사고 능력 향상, 교수 기술 및 수업 능력 신장, 현장 연구 능력을 키워 교육 전문가로 성장 신임교사 관심사 동료장학 ... 장학 교사의 관심사 동료장학내용 학부모의 빈번한 전화 - 홈페이지 부모면담 코너 활용 제안 새로운 교수학습 방법 - 교사학습공동체 운영 제안 유아교육 현장 연구 - 관내 유치원 교사 ... 단절 / 교육의 질 저하 유아와의 상호작용질 저하 / 유치원업무의 효율성 저하 직무스트레스 대처방법 취미활동, 규칙적인 운동, 업무의 우선순위 정하기 멘토링 장학, 동료간협의회,
공개 수업 참관록 참관자: 직 교사 성명 000 일 시 학년 반 교 과 국어 지도 교사 단 원 명 7. 기행문을 써요 학습 주제 여행지 안내장 만들기 평가 영역 평가 요소 및 진술 수행 수준 참관 소감 탁월 우수 보통 미흡 계 획 1. 교육과정 이해 ?교과내용 및 교육..
- 동료장학 - 동료 협의회 - 교과 모임 및 동호회 활동 체육수업 분석 교사 행동 - 수업 운영 - 교수 - 관찰 - 상호작용 학생 행동 - 수업 운영 - 대기 - 정보 수용 - ... - 인식 부족: 기존 방식 답습 - 의지와 의욕 부족: 무관심, 무능력, 나태 풍토적 요인 - 체육교사 문화 - 개인주의 풍토: 동료수업에 대해 함구, 불간섭, 너나 잘해! ... 평가 측면 - 학생의 학습에 도움이 되는 평가(평가를 위한 평가, 평가를 위한 수업이 아님) - 다양한 평가 방법 이용(동료평가, 캠코더 이용) - 종합적 평가가 이루어짐(운동 기능평가에
동료장학샘이 그만둔다하면 어떻게 할건지? ?? ... 때 어떻게대처할지(일단 사유를 파악한 후 대처) 먼저 동료장학샘이 처한 상황과 생각을 들어봐야 할 것 같습니다. ... 하지만 멘토링에 있어서 멘토가 알고있는 지식의 정도와 멘티의 학습 성과에 물론 상관관계는 있을 전환을 할 수 있도록 도와줄 것입니다 4.동료장학샘이 점프스쿨을 그만두는 것을 고민할
이에 따라 원내장학을 구성하고자 하는 유치원의 특색교육, 조직풍토와 교사경력 등을 고려하여 원내장학계획을 수립하여야 한다. ... 이를 바탕으로 소속유치원에 서 이루어지는 원내장학 실태를 분석하고 유아ㆍ놀이 중심 교육과정 내실화를 위한 소속유치 원에 맞는 원내장학 운영방안 및 원감의 역할에 대해 살펴보고자 한다 ... 위해 지속적으로 장학을 계획하고 실천하며 평가하는 과정 이다.
교내자율장학(수업장학, 동료장학, 자기장학, 약식장학, 자체연수) 각각의 개념과 구체적인 내용들을 설명하시오. ... 임상장학, 마이크로티칭, 수업연구, 초임교사 대상 수업 관련지도가 있다. 동료장학은 동료교사들이 교육활동의 개선을 위하여 모임이나 짝을 이루어 상호 간에 수업 연구 ? ... 수업장학은 교사들의 수업기술 향상을 위하여 교장, 교감, 전문 등이 주도하는 개별적이고 체계적인 성격이 강한 지도하는 활동이다.
