*문학 - 고전소설 { 그 이튿날은 마침 삼월 이십사일이었다. 해마다 이날이 되면 그곳 마을의 많은 청춘 남녀들이 으레 만복사를 찾아가 향불을 피우고는 각기 제 소원을 비는 풍습이 있었다. 이날 양생은 저녁에 기도가 끝나자 법당에 들어가서 소매 깊이 간직하고 갔던 저포..
STUDY 교/육/과/정/해/설 국어-쓰기 10학년 교과서 학습목표 소단원 글의 종류 본문내용 해법 ①쓰기가 의사소통 행위임을 안다. 국어 상 5. ... STUDY 교/육/과/정/해/설 국어-쓰기 7학년 교과서 학습목표 소단원 글의종류 본문 내용 해법 ①쓰기와 말하기 공통점,차이점 생활 1-2 1. ... 국어 하 4. 효과적인 표현 효과적인 표현 원리를 사용하여 언어 활동을 할 수 있다. 문학적 표현의 효과와 방법을 안다.
국어의 변화 과정을 현대 국어와 비교하여 설명한다. ... 걸어 온 길 국어의 역사를 안다 국어의 음운, 문법, 의미, 표기법의 시대별 변화상을 안다. ... STUDY 교/육/과/정/해/설 국어-읽기 7학년 교과서 학습목표 소단원 글의 종류 본문 내용 해법 ①읽기와 쓰기의 공통점, 차이점 국어 1-1 2.읽기와 쓰기 글을 읽고 글쓴이의
본질 - 언어의 특성 - 국어의 특질 - 국어의 변천 ° 국어의 이해와 탐구 - 음운 - 낱말 - 어휘 - 문장 - 의미 - 담화 ° 국어에 대한 태도 - 동기 - 흥미 - 습관 ... 기른다. ③ 국어 세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다. (1) 위의 괄호안의 ㉠㉡에 알맞은 단어를 써 ... 다음은 국어과 단원전개 흐름도이다.
STUDY 교/육/과/정/해/설 국어-말하기 7학년 교과서 학습목표 소단원 글의 종류 본문 내용 해법 ①말하기/듣기 공통점과 차이점 생활 1-1 2. ... STUDY 교/육/과/정/해/설 국어-말하기 10학년 교과서 학습목표 소단원 글의 종류 본문 내용 해법 ①반언어적 표현과 비언어적 표현이 말하기에서 중요헌 역할임을 안다. ... STUDY 교/육/과/정/해/설 국어-말하기 9학년 교과서 학습목표 소단원 글의 종류 본문 내용 해법 ①말하기가 사회 문화적 과정 생활 1-1 6.상황에 맞게 말하기 담화상황을 의하여
듣기 본질 원리 태도 본질 청각적 식별 내용확인 내용추론 평가 감상 태도 1-1(2)말하기 듣기 1-1(3) 정보 수집하기 1-2 (3) 판단하며 듣기 3-1(3)듣는 힘 기르기 3-2(4) 적극적으로 말하고 듣기 상(上) 2.짜임새 있는 말과 글 상(上) 3.다양한 ..
-문 학- { 문학의 본질 문학의 특성 문학의 갈래 한국문학의 특질 한국 문학의 사적 전개 소통 행위로서의 문학의 특성을 안다. 작품이 사회적 문화적 역사적 상황을 바탕으로 창조된 세계임을 안다 한국 문학의 개념과 특질을 안다. 한국 문학의 역사적 전개 과정을 이해한다..
차이점 국어 1-1. 2.읽기와 쓰기 글을 읽고 글쓴이의 생각과 내 생각을 비교할 수 있다. ... STUDY 교/육/과/정/해/설 국어-듣기 7학년 교과서 학습목표 소단원 글의 종류 본문 내용 해법 ①듣기/읽기의 공통점. ... STUDY 교/육/과/정/해/설 국어-듣기 9학년 교과서 학습목표 소단원 글의 종류 본문 내용 해법 ①듣기= 사회?
중세어 중세국어의 사동문의 형성 방법은 현대국어와 같으나, 중세국어에서는 주로 파생 접미사에 의해 실현되던 사동법이 현대국어에서는 통사적 구성으로 실현되는 경향을 보인다. ... 이 과목의 내용이 국어 과목 중 국어 지식 영역을 심화시킨 내용이라는 점을 감안한다면 이 점이 이해될 것이다. ... 문법 은 국민 공통 기본『국어』교과의 국어 지식 영역의 학습 내용을 심화, 발전시킨 과목이면서, 동시에 일반 선택 과목인 국어 생활 과도 교육 내용과 교육 목표면에서 연계성을 지니고
교육 과정 개정의 중점 (1) 국어과 성격 규정의 명료화 - 국어과 교육의 성격을 규정하는 관점은 크게 1 국어 사용 기능을 신장시켜 주는 교과로 보는 관점, 2 국어교육과 관련되는 ... 제7차 교육 과정은 학습자의 창의적인 국어 사용 능력 향상을 최상위 목표로 설정하고, 이것이 발전 지향적인 국어 문화의 창조에 연계되어야 함을 강조하는 관점에서 국어과의 성격 을 규정하였다 ... 국어과 교육 과정 개정의 중점- 중학교 가.
형설 - 문학(상) Ⅰ. 문학의 본질 1. 문학의 특성 1. 다음의 두 글을 읽고 문학 언어의 특성을 알아보자. (1) 다음 항목에 따라 (가)에 쓰인 언어와 (나)에 쓰인 언어의 차이를 파악해 보자. 그리고 빈 칸에 비교의 기준을 하나 더 만들어 보자. 비교 항목 (..
(주) 지학 - 문학(하) ☞ 단원명 추가 【 공무도하가 】 1.이 작품에서 물은 중요한 의미를 지닌다. 아래 제시된 활동을 통해 그 의미를 알아보자. (1)우리 전통 문화 속에서 물이 어떤한 상징적 이미지를 지니는지 조사해 보자. ▶답 : 물은 차안과피안의 경계 , ..
두산 - 문학(하) ⅳ. 문학의 문화적 특징. 1. 삶에 대한 간접 체험의 세계 -수용과 내면화- 기름에 전 만적은 그때부터 한 달 동안 (삼월 초하루까지) 단 위에서 움직이지 않았다. 가부좌를 갠 채, 숨쉬는 화석이 되어가고 있었다. 이레에 한번씩 공양주 스님이 들기..
두산 - 문학(상) Ⅰ.문학의 본질 1. 문학의 특성은 무엇인가? (p20) 1. 자신이 좋아하는 구체적 문학 작품에서 다음의 문학 언어가 사용된 예를 찾아보자. 1)비유적 언어가 주는 느낌의 오묘함이 드러난 예를 시에서 찾아보기 ▶답 : 김소월의`산유화'-`산에 산에..
문학과 문화 (1) 국어 문화와 문학 문화 < 활동1. 국어 문화의 특질 이해하기 -해학송 > 【 학습활동 】 ( 내용이해 ) 1. ... 다음의 말을 통해 선비가 궁극적으로 말하고자 하는 바가 무엇인지, 국어 문화의 전통과 관련지어 설명해 보자. ... 국어 문화의 관점에서 문학 수용하기 -면앙정가 > 【 학습활동 】 ( 내용이해 ) 1. 자연 풍경을 묘사하고 있는 . 문학은 세세한 내면묘사, 심리의 묘사가 가 능하다. ( 원리?
Ⅰ 문학의 본질 1. 문학의 특성 1) 문학과 언어와 삶 ◈ 문학의 개념 : 문학은 인간의 의식과 생활 감정을 언어로 형상화한 예술의 한 분야 문학 언어 : 문학은 언어를 수단으로 하여 인간의 사상과 감정을 전달 문학 언어의 특징 : ① 정서적(情緖的)언어 - 자연과 ..
