[국어] 다음은 5학년 1학기 다섯째마당 1/2~3 차시의 구성이다. 물음에 답하시오. 차시 수업목표 교과서 내용 및 약물 색깔 1 원리학습 ㉠ 1. ... [국어] (1) ㉠ 이야기를 읽고 이어질 내용을 에측하려면 어떻게 하여야 하는지 알아봅시다. ㉡ 이어질 내용을 예측하며 이야기를 읽어 봅시다. (2) 원리학습에서는 학습내용과 방법에
관련교육과정 [국어Ⅱ](11)국어의 변천을 이해하고 국어의 발전방향을 탐구한다. ... [문자와표기] 훈민정음 -중세 국어 이중모음 [중세국어문법] 품사 -격조사 예시답안 주격조사{이} 및 서술격조다{이라}와의 결합에서 체언이 단모음‘이’(리) 또는 반모음 ‘ㅣ’(불휘 ... . : 역사적으로 유음화가 먼저 발생했으나, 현대국어에서 젊은 세대로 갈수록 비음화된 발음을 선호.
관련성취기준 [독서와 문법] (26)국어자료를 읽고 국어의 변천을 탐구한다. ... 현대 국어의 관점에서 (1ㄴ) ‘새롭다’의 어근이 갖는 특이점을 (1ㄱ)과 비교하여 지적하고, 중세 국어의 관점에서 ‘새롭다’의 단어 형성을 (3ㄱ)과 (3ㄴ)을 참고하여 설명할 것 ... 이는 중세국어의 관점德, 如來ㅅ 法 1. (1ㄱ)의 ‘?그?, ?게, 의게’와 (1ㄴ)의 ‘ㅅ그?
[기능] (언어적목표) 수용과 생산의 점검과 조정 -[교과교육] 듣기활동을 조절하면서 듣는 태도라는 학습 목표가 국어 교육에서 중요한 까닭 듣기의 본질, 듣기 상황, 듣기 교육의 목적 ... 교육과정 관련개념설명 ※ 탐구학습 교육과정 : 언어 현상에서 규칙을 찾아내는 탐구학습 중심으로 학습한 지식을 국어 사용상황에 적용하는 활동을 강조한다. ... 암기의 대상이 아니라 탐구의 대상 인위적 용례가 아니라 실제 문장과 사례에 적용 문장분석이 아니라 문장 생산에 초점 탐구학습 : 우리말에 대하여 호기심을 불러일으키고 국어지식, 규칙을
0114 면접 1. 청소년 진로교육이 중요한 이유 3가지를 제시하시오. 2. 왕따의 피해학생을 보고도 방관했던 영은이가 자신의 행동을 반성하며 찾아왔다. 영은이의 행동을 칭찬해주고 구체적으로 어떻게 지도할 것인지 자신의 계획을 말해보자. 3. 오늘날의 이상적인 교사의 ..
0115(금) 1. 교사가 ‘교육’에 전념하려면 교육체제의 측면에서 어떠한 것이 필요한지 말해보시오 2. 동료교사가 수업시간에 너무 떠들어 항상 수업에 방해가 되는 수현이에 대한 상담을 요청해왔다. 수현이에 대한 지도방안을 동료교사에게 말하듯이 말하시오. 3. 학교에서..
0108 면접 김나연 1. 최근 학생의 합리적인 판단능력 및 주체적인 참여의식을 확대하기 위해, 자율과 책임, 참여와 실천, 소통과 공감의 민주시민 자질을 함양하는 것을 중시하고 있다. 이러한 민주시민교육의 역량을 강화하기 위한 실천방안을 세 가지 말하시오 첫째, 교육..
1. 부모의 경제력, 학업능력, 가정환경 등이 다른 여러 문제를 지닌 아이들이 한 학급에 섞여 있다. 이런 이질적인 학급을 운영하기 위해 교사로서 자신이 갖추어야 할 자질 1가지를 말하고, 그 자질을 향상하는 구체적인 실천계획을 2가지 말하시오. - 갖추어야 할 자질 ..
출처 문학 참고서 교육과정 공통 교육과정 국어 > 문학 > (1) 비유, 운율, 상징 등의 표현 방식을 바탕으로 작품을 이해하고 표현한다. (4) 표현에 드러나는 작가의 태도에 주목하며 ... 분단의 비극을 보여주는 시. ⑤ 내재적 관점, 상호텍스트적 관점 답 : ④ 교육과정 공통 교육과정 국어 > 문학 > (3) 다양한 관점과 방법으로 작품을 해석한다. (8) 자신의 주체적인
2011-25 25. “인간의 문제 상황에 대한 문학적 해결 방안을 이해한다.”라는 학습 목표로 수업할 때, ㉠～㉤에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? (가) 일노장수(一奴長鬚)? 奴主分을 이?별킵? 고여춘급 (告余春及)을 어? 사이 ?각?리/ 경당문노(耕當問奴)?..
2012-25 출제의도 출제의도 사고구술 (시험당시 풀이한 상황 재연) 일단 문학사적 맥락에서 이 작품을 봐야겠군. 작품이 이네 잘 모르지만 야담이니까 조선후기겠군. ①번은 패관문학인가? 어 그럼 이거 고려후기인가? (헷갈림) ②번은 예전 기출에서 본 것 같은데 이인..
구조 √ 국어와 삶 ○ 국어와 규범 ○ 국어와 생활 국어와 얼 ○ 국어의 변천 ○ 국어의 미래 문항 해설 1. ... 특질 √ ○ 국어의 역사 ○ 국어의 규범 기 능 ○ 관찰과 분석 ○ 설명과 일반화 √ ○ 판단과 적용 맥 락 ○ 국어 의식 √ ○ 국어 생활 문화 국어와 앎 ○ 언어의 본질 ○ 국어의 ... 규범과 적용 - 표준어와 표준 발음 - 맞춤법 - 문 법 √ 영 역 내 용 (1) 언어와 국어 (가) 언어의 본질 (나) 언어와 인간 (다) 국어와 국어 문화 (2) 국어 알기 (가
학습 계획을 수립할 때에는 학습자가 의미 있는 국어 학습 경험을 하여 창조적인 국어 능력이 향상되도록 다음 사항에 유의한다. (바) 교수? ... 학습 자료는 다양하고 풍부한 담화(또는 글, 언어 자료, 작품)을 활용하여 학습자 의 경험을 확대하고, 국어 현상 및 국어 활동 양상에 대해 흥미를 유발할 수 있도록 개발한다. ... 관련 이론 ■ 이용악 「막차 갈 때마다」관련 이론 (똥침국어, 윤희재 현대시) 1.
