생활지도의 발달과 주요활동

목차

1. 생활지도의 역사적 발달
1.1 직업지도운동(vacational guidance movement)
1.2 정신위생운동(mental hygiene movement)의 공헌
1.3 아동지도운동(child guidance movement)
1.4 산업체 내의 인사업무의 공헌
1.5 심리측정운동의 발달(testing movement)
1.6 사회적 변화
1.7 연방정부의 지원
1.8 내담자 중심 치료의 공헌
1.9 최근의 발달

2. 우리나라 생활지도의 발달과정
2.1 1950년대
2.1.1 1957년
2.2 1950년대 후반
2.2.1 교도교사제도가 폐지된 이유
2.3 1990년대 후반

3. 생활지도의 주요활동
3.1 학생조사활동 (student inventory service)
3.2 진로정보활동 (career information service)
3.3 상담활동 (counseling service)
3.4 정치활동 (placement service)
3.5 추수활동 (follow up service)

4. 생활지도의 모형(Model)
4.1 Parsons의 모형
4.2 교육으로서의 생활지도(guidance as education)
4.3 배치와 적응으로서의 생활지도(guidance as distribution and adjustment)
4.4 임상적 과정으로서의 생활지도(guidance as a clinic process)
4.5 의사결정으로서의 생활지도(guidance as decision making)
4.6 절충적 봉사로서의 생활지도
4.7 발달적 과정으로서의 생활지도(guidance as developmental process)
4.8 사회 조정으로서의 생활지도(guidance as social activism)
4.9 심리교육으로서의 생활지도(guidance as psychological education)

5. 참고문헌

본문내용

1. 생활지도의 역사적 발달
- 생활지도는 어린이와 청소년들을 키우고 교육시키는 사태에 언제나 동반되었다. 미국에서는 노동의 분화, 기술의 발달, 민주주의의 영향을 받아 발달하였으며 초기에는 Williamson으로 대표되는 지시적 상담 접근이론과 Rogers로 대표되는 비지시적 상담 접근이론이 관심을 끌었다. 김계현(2000) “학교상담과 생활지도” 서울 : 학지사 p.41
한국에서는 1945년 해방과 더불어 민주주의 이념과 아동중심 교육사상의 영향을 받아 태동하였다. 김계현(2000) “학교상담과 생활지도” 서울 : 학지사 p.38


1.1 직업지도운동(vacational guidance movement)
- 1895년 기술학교에 근무한 George Merrill에 의해 직업지도의 실험적 연구가 시작되었으며 Merrill의 계획은 학교에서 배운 무역학도에게 탐색적인 경험 제공과 직업배치, 추후지도를 하는 것이었다.
생활지도의 원조인 Frank Parsons는 직업의 선택이란 책에서 직업선택을 위해 필요한 세 가지 요인을 다음과 같이 기술하였다.
(1) ㄱ.자신의 명백한 이해, 적성, 능력, 흥미, 포부, 자원과 한계점, 기타 요인
ㄴ. 성공의 필요조건에 관한 지식, 보상, 기회, 장점과 단점 등 직업세계의 이해
ㄷ. 위의 두 가지 요인에 대한 합리적 추론으로 결정함을 언급
교육계에서 중요시되고 강조되어온 학생 개개인의 전인적 성장과 이에 따르는 통합적 교육활동의 필요성은 직업지도뿐만 아니라 정서적 적응, 건강생활 등을 포함하는 통합된 생활지도 활동에 노력을 기울이게 하였으며 http://cafe253.daum.net/_c21_ 방과후 아동지도과 카페
파슨스에 의해 직업지도 운동은 미국 각 지역으로 확대되었다.

1.2 정신위생운동(mental hygiene movement)의 공헌
- 정신병원에서의 환자로서의 경험을 통해 정신병원의 비인간성과 잘못된 치료를 비판하였던 Clifford Beers의 영향을 받아 정신위생운동이 시작되었다. http://cafe.daum.net/dkmhsw 대구 경북 정신보건사회복지학회 카페
1909년에 국민정신위원회 발족에 도움을 주어 정신적으로 병든 사람에게 서비스를 제공하였고 1922년에는 예일대학에 최초로 고등교육기관에 정신위생과가 설립되어 생활지도의 발달에 영향을 미쳤다.

참고 자료

1. 김계현(2000) “학교상담과 생활지도” 서울 : 학지사
2. 김충기(1990) “생활지도와 상담” 서울 : 교육과학사
3. 김충기(1998) “생활지도 ․ 상담 ․ 진로지도” 교육과학사
4. 이영덕(1991) “생활지도의 원리와 실제” 서울:교육과학사
5. 임규혁(1996) “교육심리학” 학지사
6. 임형진(1990) “생활지도” 서울 : 교육과학사
7. 황응연(1988) “생활지도의 실제” 서울 : 갑을출판사

-대구 경북 정신보건사회복지학회 카페 http://cafe.daum.net/dkmhsw
-방과후 아동지도과 카페 http://cafe253.daum.net/_c21
-http://cafe.naver.com/sillawelfareyoungboy.cafe