1주 1강에서 학교교육에 있어서 학생지도는 크게 교과지도와 생활지도로 나눌 수 있다는 것을 학습하였다. 교과지도가 가르치는 교과중심의 학습영역이라면 생활지도는 무엇일까요학교상담자로서 그 역할과 특성을 정리하여 제시하고, 생활지도 상담이 상담자에게 어떤 역할을 요구하고 있는지

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도와 상담을 어떻게 적절하게 넘나들어야 하는지 5가지 이상 항목별로 제시하시오.
3. 본인이 생각하는 학교상담자의 가장 중요한 역할이 무엇인지 제시하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
학교 교육은 학생들이 학문적인 지식뿐만 아니라 생활에 필요한 다양한 기술과 자질을 배울 수 있도록 지도하는 과정으로, 이를 위해서는 학생들을 교과지도와 생활지도를 통해 효과적으로 이끌어야 합니다. 교과지도는 주로 핵심 교과목을 기반으로 한 지식과 기술의 전달을 목표로 하며, 반면 생활지도는 학생들의 신체, 정서, 도덕, 윤리, 인성 등 다양한 영역에서의 성장과 발전을 지원하는 역할을 합니다. 이 중에서 생활지도는 학교상담사의 역할과 특성을 통해 보다 구체적으로 알아보겠습니다.

학교상담사의 역할과 특성
학교상담사는 학생들의 학업, 진로, 인간관계, 문제해결 등 다양한 영역에서 도움을 주는 전문가입니다. 그들은 학생들의 심리적, 사회적, 학업적인 문제를 파악하고 해결하기 위해 학교 전반에 걸쳐 다양한 활동을 수행합니다. 이를 위해 학교상담사는 다음과 같은 역할과 특성을 지녀야 합니다.

1. 신뢰와 친밀감 구축: 상담사는 학생들과의 신뢰와 친밀감을 구축하여 학생들이 자신의 문제를 자유롭게 털어놓을 수 있도록 돕습니다. 이를 통해 학생들은 자신의 어려움을 공유하고 적극적으로 상담에 참여할 수 있게 됩니다.

2. 문제 해결과 자기개발 지원: 학생들의 문제를 파악하고 분석하여 적절한 상담 방법과 전략을 제시하여 문제 해결과 자기개발을 도움으로써 학생들의 성장을 도모합니다.

참고 자료

유정이(柳定利)외 2명, 학교상담자가 지각한 학교상담의 효과요인, 아시아교육연구 16권 3호, 2015년
김희경(2006). 학교에서 이루어지는 상담활동에 대한 교사와 학생의 인식. 석사학위논문, 연세대학교.