네학교 이야기를 읽고

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네학교 이야기를 읽고 적은 비평문입니다.

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본문내용

『『네 학교 이야기』초등학교의 교실생활을 질적 연구의 방법으로 연구하여 초등학교 생활을 적어놓은 책이다. 이 책은 크게 연구자의 연구 방법론에 대한 내용과, 초등학교의 실제 생활을 기술한 내용 두 가지로 나뉜다. 저자는 총 4개의 학교(주 연구대상 1곳, 비교 연구 대상 3곳)의 교실생활에 약 6개월간 참여하여 참여관찰, 면담, 비디오 녹화, 사진, 문서, 현장조사지 등의 방법을 통해 자료를 얻었다.
처음의 <질적 연구자가 되는 것>에서는 질적 연구에 대한 일반적인 설명과 함께, 뒤의 저자가 시행한 질적 연구에 대한 이해를 돕고자 기술되었다. 그리고 저자는 <Stage 4 기억, 상처, 그리고 열정>부분에서 초등학교의 교실생활 관찰은 한 내용을 구체적으로 다루고 있다.
먼저 연구자는 초등학교 생활의 특징을 세 가지의 문화적 주제(존경, 책임, 그리고 성구별)로 나누어, 초등학교에서 보이는 실제의 예시와 학생들의 증언을 통해 이러한 주제들에 관한 학교의 실상을 구체적으로 제시하고 있다.

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