교육학 총정리

소개글

교육의 어원, 교육의 3요소, 교육의 기능, 교육의 유형, 교육의 목적, 교사론에 대해


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목차

제1절 교육의 개념과 기초
1. 교육의 개념
2. 교육의 3요소.
3. 교육 만능설과 교육 부정설
4. 교육의 기능
5. 교육의 역할(발전교육론)

제2절 교육의 유형
1. Dewey
2. Krieck(19세기 국가주의 교육학자)
3. 전인교육
4. 평생교육(Life-long Education)
5. 가정교육
6. 사회교육
7. 특수교육
8. 보상교육(보장교육)

제3절 교육 목적

제4절 교사론 (복사물 참조)
1. 교직단체에 대한 기대: 한국교원 총연합회(교육회)
2. 학교에서 교사의 역할
3. 교사의 의무와 교사의 권리
4. 교직의 전문성
5. Fromm의 사랑 연구

본문내용

1. 교육의 개념
Peters, 현상적 ➜ 교육철학에서 접근
(1) 어원상 정의
① Pedagogy(교육, 교육학) ➜ Pedagogos 敎僕: 노예신분의 교사
② Education ➜ E + ducare(Out + Drawing): 피교육자의 잠재가능성을 밖으로 끌어낸다.
③ 敎育: 가르치고 양육하다.

<중 략>

① 가치지향적 의도적 계획적 전인적 인간변화
(1) Peters에 대한 교육의 정의 ➜ 분석철학자: 언어의 구체적 상세한 정의

참고 자료

없음