교육과정 ) 2022 개정 교육과정 총론의 주요 특징 정리, 2019 누리과정은 영역 포함 가능

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1, 서론
2022년 12월 22일 초, 중등교육법 제23조 제2항, 제48조 및 국가교육위원회법 부칙 제4조에 의거하여 교육부에서 초, 중등학교 교육과정을 고시하였다. 본고에서는 해당 총론의 주요 특징을 정리하여 향후 교육과정 구성의 방향과 목표에 대해서 알아보고 더불어 보완 및 개선사항에 관한 개인적 의견을 개진해보고자 한다.

2. 본론
우리나라 초, 중등학교 교육과정은 사회의 변화와 시대적 요구를 반영하여 지속적으로 개정되고 발전되어 왔으며 새로운 변화와 도전에 직면한 현 사회의 흐름에 발맞춰 교육과정의 개정 필요성이 제기되었다. 교육과정의 변화를 요청하는 주요 배경에는 몇 가지가 있는데 우선 인공지능 기술 발전에 따른 기후, 생태, 인구 구조 변화로 인한 사회적 불확실성이 증가하고 있다는 점이다. 또한 사회 다양성의 확대에 따른 상호 존중과 공동체 의식의 함양 요구의 증가, 학생 맞춤형 교육에 대한 요구 증가, 교육과정 자율화 및 분권화 활성화에 대한 요구 등을 들 수 있다. 따라서 미래 사회가 요구하는 핵심역량을 함양하여 주도적인 사람으로 성장하게 하는 데 중점을 두기 위한 교육과정의 구성은 미래 사회의 불확실성에 능동적으로 대응할 수 있는 능력과 자기 주도성을 함양하기 위함이다. 또한 학생 개개인의 인격적 성장지원과 공동체 의식 함양을 도모함과 더불어 학습의 기초소양을 갖추어 평생학습의 지속을 가능하게 하며 학습자 맞춤형 교육과정 체제 구축에 그 의의가 있다.

참고 자료

제공된 자료, 2022 초, 중등학교 교육과정 총론
국제 비교를 통한 2015, 2022 개정교육과정 총론의 특징 및 향후 과제 분석, 이지은, 경북대학교, 서울 사이버대학교 미래사회전략연구소
https://www.kci.go.kr/kciportal/landing/article.kci?arti_id=ART002932885
2022 개정 중학교 교육과정 총론 개정안의 쟁점과 과제에 관한 시론적 탐색, 조용, 홍후조, 학습자중심교과교육학회
https://scholar.kyobobook.co.kr/article/detail/4010037085714
2022 개정 초중등학교 교육과정 및 특수교육 교육과정 확정 발표, 대한민국 정책브리핑, 장상윤 교육부차관, 2022.12.22.
https://www.korea.kr/news/policyBriefingView.do?newsId=156544066
2022 개정 교육과정 어떻게 진행되고 있는가?, 김태균, 교육을 바꾸는 사람들, 2022.07.06.
https://21erick.org/column/8483/