초등학교 5학년 도덕 교과서 분석

소개글

초등 5학년 도덕 1~5단원까지 교과서 분석한 자료입니다.
영역 - 주요 가치․덕목 - 지도요소를 중점적으로 분석했습니다.
단원별로 영역, 주요 가치*덕목, 지도요소를 첨부했으며 차시별로 분석했습니다.

열심히 했으니 자료 받아도 손해는 없으실 거에요^^

목차

1. 정직한 행동
2. 절제하는 생활
3. 공경하고 사랑하는 마음
4. 이웃사촌
5. 타인의 권익존중

본문내용

5. 타인의 권익존중
• 영역: 사회 생활
• 주요가치․덕목: 타인배려
• 지도요소: -타인의 권익을 존중하는 생활의 의미와 중요성
-생활 주변에서 타인의 권익을 존중하는 경우와 그렇지 못한 경우의 사례
-타인의 권익을 존중하는 구체적인 방법과 바른 자세
-권익을 침해받았을 때의 합리적 해결 방안과 바른 태도
<1차시>다른 사람의 권익을 존중해야 하는 까닭을 알아봅시다.
∘ 효은이의 하루
효은이의 하루는 도덕적 판단을 위한 타인배려의 문제 상황을 효은이의 대조되는 두가지 문제상황을 비교하여 제시하고 있다. 효은이는 학교에서 친구들이 떠들어서 도덕시간에 집중하지 못하고 선생님 말씀도 듣지 못한다. 이에 화가 난 효은이는 친구들에게 조용히 좀 하라고 하지만 오히려 아이들은 효은이 너만 공부하냐고 따지고 들었다. 하지만 학교에서 돌아와 집에서 사촌동생과 방에서 뛰어다니고 시끄럽게 떠들자 아래층 아주머니께서 올라오셔서 수험생이 있으니 조금 조용히 해달라고 해주자 어머니께서 공손하게 주의하도록 하겠다고 하였다. 하지만 효은이는 왜 어머니께서 공손하게 죄송하다고 하는 이유를 알지 못한다. 이 이야기는 타인배려라는 문제를 자신의 권리가 피해 받았을경우와 자신이 타인의 권리를 피해 준 경우로 나누어서 설명하고 있지만, 5학년 수준에서는 이를 연결하여 생각할 수 있을까가 의문이다. 또한 타인배려라는 내용에 초점을 맞춰서 생활주변의 문제상황을 제시하였는데 이는 적절하고 학교와 가정에서의 문제상황을 제시하였다는 측면에서는 영역에서는 사회생활보다는 가정.학교생활이 적절하지 않나 생각한다.

∘ 인터넷과 다른 사람들의 권익
이 글은 인터넷에서 여러 문제들을 제시하였는데 이중 타인의 배려와 권익 존중의 측면이 나타나는 문제점도 있지만 이와 상관없이 단지 인터넷과 사이버공간의 특성상 나타나는 문제들도 있다.

참고 자료

없음