7차 도덕 5학년 교과서 분석 및 새로운 교과서의 편찬 방향

소개글

7차 도덕 5학년 교과서 분석 및 새로운 교과서의 편찬 방향에 대해 적은 것입니다.

목차

1.7차 도덕 5학년 교과서 분석 내용
1) 내용 구성 및 구성 선정 이유
2) 영역-단원 연결표
3) 교과서 단원별 분석
1. 정직한 행동
2. 절제하는 생활
3. 공경하고 사랑하는 마음
4. 이웃사촌
5. 서로 존중하는 태도
6. 나와 우리
7. 서로 다른 주장
8. 나라 발전과 나
9. 한 마음으로 평화 통일을
10. 우리 문화와 세계 문화

Ⅱ 새 교과서의 방향
(1) 도덕교과서
(2) 생활의 길잡이

Ⅲ. 새 교과서의 단원별 수정 내용
[1단원] 정직한 행동
[2단원] 절제하는 생활
[3단원] 공경하고 사랑하는 마음
[4단원] 이웃사촌
[5단원] 서로 존중하는 태도
[6단원] 나와 우리 -> 우리의 행복
[7단원] 서로 다른 주장
[8단원] 나라 발전과 나
[9단원] 한 마음으로 평화 통일을

본문내용

Ⅰ. 기존 교과서 분석 - 5학년 도덕 & 생활의 길잡이
1) 내용 구성 및 구성 선정 이유
제7차 도덕과 교육과정의 내용을 선정하는데 필요한 원칙은 다음과 같다.
첫째, 개인의 도덕적 성장에 필요한 요소와 인격 형서에 필수적인 규범을 가능한 한 내용 요소로 선정하려고 하였다. 이를 위하여, 청결, 위생, 정리 정돈, 맡은 일에 책임 다하기, 물건을 아끼고 소중히 하기 등 10개의 항목을 선정하였다.
둘째, 제7차 초등학교 교육 과정에서는 각 영역별로 주요 가치와 덕목을 중심으로 내용을 선정하였다. 이러한 가치와 덕목의 예는 생명 존중, 경애, 준법, 인류애 등이 그것이다.
셋째, 우리의 전통적 규범과 가치, 세계화 시대에 부응하는 민주 시민 사회의 가치와 덕목에 적절한 것을 선정하였다. 효도, 공동체 의식, 협동, 준법 등이 그것이다.
넷째, 내용이 너무 추상적이지 않고 초등학교 학생들의 경험내용과 사고 수준에 맞는 실천 가능한 것을 중심으로 선정하였다. 정직, 예절, 성실 등이 그것이다.
다섯째, 오늘날 사회에서 부각되고 있는 문제들을 도덕적 관점에서 판단하고 행동할 수 있도록 선정하였다. 타인 배려, 환경 보호, 평화 통일 등 그것이다.
이와 같은 내용의 선정 원칙은 절대적인 것은 아니지만, 내용을 선정함에 있어서 체계성과 학생들의 발달 상황에 적합한 것들을 효과적으로 하기 위하여 필요한 것이다. 이상이 제7차 초등학교 교육과정에서 특히 강조하는 점이다. 또한 학년 간의 연계성과 체계성을 고려함은 물론 초등학교 1학년에서부터 국민 공통 교육과정의 적용을 받는 10학년까지의 계열성을 체계적으로 고려하여 내용을 선정하였다.
도덕성의 발달을 계열적으로 고려하여 5학년에서는 내용에 맞는 도덕적 지식과 행동을 발전시키기 위한 기초를 마련하였고, `도덕`교과의 내용은 이처럼 체계적이고 연계성 있게 구성하려고 하였다. 개인 생활은 개인적 가치와 덕목인 생명 존중, 성실, 자주, 절제 등을 강조하였다. 가정∙이웃∙학교 생활은 경애, 혀도, 예절, 협동, 애교, 애향을 중시하였다. 사회 생활은 준법, 타인 배려, 환경 보호, 정의, 공동체 의식 등을 주요하게 다루었다.

참고 자료

도덕교과서
초등교육과정 해설서
생활의 길잡이