말하기 영역

소개글

초등국어교육에서 말하기영역에 대한 레포트입니다.

좋은 평가를 받았습니다.

목차

Ⅰ. 말하기 영역
1. 말하기의 본질
가. 말하기의 성격
나. 말하기 능력의 개념과 구성 요소
다. 말하기의 과정
라. 말하기의 유형

2. 말하기 영역의 교수 · 학습 방안
가. 말하기 교수 · 학습의 방향
나. 말하기 교수 · 학습 방법

3. 말하기 역역의 평가
가. 말하기 평가 원리
나. 말하기 평가의 내용
다. 말하기 평가 방법

Ⅱ . 탐구 문제 해결

본문내용

Ⅰ. 말하기 영역

1. 말하기의 본질

가. 말하기의 성격

1) 상대방에게 무엇인가 영향을 미치기 위한 목적을 중심으로 이루어진다.
2) 듣기와 함께 이루어지는 통합성을 바탕으로 한다.
3) 자기 조정 과정이다.
4) 자신의 정체성을 바탕으로 이루어진다.
5) 발달적 성격을 띤다.

나. 말하기 능력의 개념과 구성 요소

말하기 능력은 ‘지식차원’, ‘의사전달차원’, ‘사회 인지적 상호작용의 차원’ 이 긴밀히 관련되어 있기 때문에 말하기 능력은 관점에 따라 다르게 규정될 수 있다.

1) 7차 교육과정의 화법능력

언어적 표현 능력 - 음성 언어로 자신의 사상과 감정 표현, 음성언어 표현의 능숙성
고등 사고 기능 - 여러 가지 정보를 종합하여 판단하는 사고력, 통찰력
사회적 인지 능력 - 인간관계에 대한 인식 능력, 의사소통 상황을 고려하는 능력

다. 말하기의 과정

말하기란 자신이 의도한 내용을 음성적 언어수단으로 변형해서 표현하는 심리적 과정

1) 계획하기 - 수사적인 맥락을 고려하여 계획한다.
2) 생성하기 - 자신이 의도하는 바를 제대로 표현하기 위해 자신이 가진 배경지식을
활성화시키는 작업, 관련 자료를 수집 ․ 정리
3) 조직하기 - 생성된 아이디어를 주어진 상황이나 목적, 대상에 적합하게 말할 내용
을 조직화

참고 자료

없음