보육과정에서의 의사소통영역은 이해영역인 듣기와 말하기, 표현영역인 읽기와 쓰기로 이루어져 있으나 실상 각각을 분리해서 지도하는 것보다는 통합적으로 지도하는 것이 더욱 효과적이다. 각 영역을 통합적으로 지도하는 것이 효과적인 이유를 언어발달 및 의사소통의 특징과 연결지어 설명해보세요.(3가지 이상)

소개글

보육과정
주제: 보육과정에서의 의사소통영역은 이해영역인 듣기와 말하기, 표현영역인 읽기와 쓰기로 이루어져 있으나 실상 각각을 분리해서 지도하는 것보다는 통합적으로 지도하는 것이 더욱 효과적이다. 각 영역을 통합적으로 지도하는 것이 효과적인 이유를 언어발달 및 의사소통의 특징과 연결지어 설명해보세요.(3가지 이상)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 의사소통의 통합적 지도의 필요성
1) 의사소통 능력의 발달 양상
2) 실제 의사소통의 실천적 경험 제공
3) 적극적이고 능동적인 활동의 참여 기대
2. 제시된 사례 놀이 활동 계획
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

보육과정에 있어 각각의 교육 영역과 분야는 나름대로 중요한 의미를 지니고 있지만 의사소통 영역은 특히 그 중요성이 크다. 영유아는 생애 초기 경험을 이루는 시기로, 이 시기에 얼마나 긍정적이고 유익한 경험을 했는가에 따라 성격이 구축되고 인지 능력, 사회 능력이 형성되어 삶의 건강한 기반을 마련하는데, 이때 의사소통은 이 같은 경험을 보다 원만하고 폭넓게 확장시키는 역할을 하기 때문이다. 실제로 의사소통이 자유롭고 원활한 영유아가 발달 전반에서 더 좋은 양상을 보이는 것이 여러 연구를 통해 증명됐다. 이에 보육 현장에서는 의사소통 능력을 향상시키기 위해 다양한 노력을 기울이고 있는데 오늘날 강조되고 있는 것은 의사소통 영역을 이루는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 각 영역을 개별적으로 이루기보다 통합적 지도를 통해 더욱 효과적이고 실제적인 교육을 전개하는 것이다. 이에 각 영역에 대한 통합적 지도가 보다 효과적인 이유에 대해 원인을 고찰해보고 제시된 사례에서 이루어질 수 있는 놀이 활동을 계획해 보는 시간을 갖기로 하겠다.

참고 자료

배지숙, 5세 누리과정 교사용 지도서 의사소통 영역 내용의 연결망 분석, 전북대학교 석사 학위논문, 2019.
이미정, 3∼5세 누리과정 의사소통 영역 교육 내용 및 활동에 대한 유치원 교원들의 이해도 분석, 경상대학교 박사 학위논문, 2016.