초등 2학년 2학기 국어 4단원 어떻게 정리할까요 낱말의 관계를 활용하여 중요한 내용 정리하기 (고래가 물을 뿜어요) 교수 학습 지도안 세안

목차

1장: 단원 안내
1. 단원 제목
2. 교육과정 성취 기준
3. 단원의 개관
4. 단원의 학습 목표와 학습 요소 체제
5. 단원의 계열
6. 단원의 지도 계획
7. 단원의 평가 계획
8. 지도상의 유의점

2장: 이론 탐색
1. 지식 탐구 학습 모형

3장: 본시의 지도 계획
1. 단원 주제
2. 본시 학습 목표
3. 본시 수업의 주안점
4. 본시 수업의 인성교육
5. 교수 학습 전개 계획(지도안)
6. 판서 계획
7. 평가 계획

본문내용

03. 단원의 개관

이 단원은 낱말의 의미와 낱말의 관계를 파악하여 중요한 내용을 정리하는 데 목적이 있다. 글에서 핵심 낱말과 그 관계를 학습하는 것은 중심 내용의 이해를 돕는 중요한 활동이다. 이 단원에서는 상위어와 하위어(포함하는 말과 포함되는 말), 비슷한말, 반대말에 초점을 두어 낱말의 의미 관계를 지도한다. 그리고 이를 바탕으로 하여 중요한 내용을 정리하고, 더불어 다양한 고유어(토박이말)도 지도한다. 특히 흥미로운 삽화와 글을 활용하여 문맥 속에서 자연스럽게 낱말의 의미와 그 관계를 학습하도록 구성하였다. 이처럼 글 속에서 핵심 낱말을 중심으로 한 어휘 학습은 글에 대한 이해를 높여 중요한 내용을 정리하는 데 도움을 주며, 어휘력 향상으로도 이어진다.
또, 토박이말이라고 하는 순수한 우리말을 소개하여 우리말의 소중함을 생각하고, 국어 문화에 대한 관심을 높이도록 하였다. 2학년 수준에서 토박이말 지도는 쉽고 단순한 개념을 이해하고, 생활 속에서 자주 들어 본 재미있는 말의 뜻을 알아 실제로 자주 사용하는 마음을 가지도록 한다.

05. 단원의 계열

이 단원의 근거를 이루는 교육과정의 성취 기준은 “[읽기]-(6) 글을 읽고 중요한 내용을 확인한다.”와 “[문법]-(3) 낱말과 낱말의 의미 관계를 알고 활용한다.”, “[문법]-(2) 다양한 고유어(토박이말)를 익히고 소중히 여기는 태도를 기른다.”이다. 이 단원에서는 핵심적인 낱말을 중심으로 주요 내용을 파악하는 활동을 주로 다룬다. 또, 토박이말을 익혀 생활 속에서 즐겨 사용하게 하는 활동을 다루고 있다. 이 단원의 성취 기준은 2학년 1학기 5단원과 7단원의 내용과 관련이 있으며, [3~4학년군]의 성취 기준 “[읽기]-(1) 글을 읽고 대강의 내용을 간추린다.”와 “[읽기]-(4) 글을 읽고 중심 생각을 파악한다.”, 그리고 “[문법]-(3) 국어의 낱말 확장 방법을 알고 다양한 어휘를 익힌다.”로 이어진다.

참고 자료

박기용, 국어과 교육의 구조와 이론, 월인, 2006
교육부, 국어2-2 교사용 지도서, ㈜미래엔, 2014