[교육학]교원평가제 도입에 대하여

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교육행정학 교원평가제 관련 교육학 논술 내용입니다.

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본문내용

교육부가 교원평가제의 시안에 대해 공개하고 난 후부터 교원평가제는 교육계의 뜨거운 감자로 떠올랐다. 교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도로서 현행의 근무성적평정의 개념과 같이하는 방법과 전 교직원을 대상으로 하여 평가주체는 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계인의 참여하에 종합적인 교육활동을 평가하는 것으로 분류할 수 있다.
우리 교육은 지금 문제가 있고, 이 점에 있어 국민의 불만이 고조되어 있는 것이 사실이다. 따라서 교육문제에 대해 교원들도 자유로울 수 없음은 분명하다. 교원평가제에 대하여 학부모단체에서는 강하게 찬성을 하고 있는데, 그들의 주장은 성추행 교사, 상습적 금품수수 교사, 폭력교사, 무능교사 들을 걸러내는, 즉 좋은 교사와 나쁜 교사를 구별할 수 있는 장치가 있어야 한다는 것이다. 또한 찬성 입장에는 교육의 수요자인 학부모와 학생들이 교원의 서비스를 향상시키기 위해 직접 평가권을 가져야 한다는 교육 수요자론에 입각한 주장도 가세한다.
본인도 이들과 마찬가지로 교원평가제에 찬성하는 입장에 있다. 현재 예비교사의 입장으로서 교원평가제가 실시된다는 것은 다른 사람들에 비하여 직접 맞닥뜨리는 것이지만, 12년간 교육을 받는 사람의 입장에 있어본 경험을 바탕으로 교원평가제와 같은 성격의 교사를 평가할 수 있는 제도가 분명 있어야 한다는 생각을 늘 가지고 있었다. 또한, 교육자가 나의 자아실현의 일부라면, 그 속에서 나태해지지 않도록 해 주는 제도상의 장치가 있어야 한다고 생각하고 있다. 여기에서는, 몇 가지 교육행정학적 근거를 제시하여 본인의 입장을 뒷받침하도록 하겠다.

참고 자료

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