장학의 필요성, 장학의 방향성 등을 중심으로 단위학교에서 어떤 장학이 이루어져야 하는지를

소개글

교육행정 및 교육경영
주제 : 장학의 필요성, 장학의 방향성 등을 중심으로 단위학교에서 어떤 장학이 이루어져야 하는지를 제시하시오

목차

1. 장학의 의의
2. 맞춤형 장학의 필요성
3. 참고문헌

본문내용

1. 장학의 의의
장학은 교수·학습 방법의 개선을 목적으로 하는 일련의 활동을 의미한다. 단위학교의 특성이나 교사의 요구가 반영되어 맞춤형 장학이 이루어져야만 교육의 질을 높이고 보다 본질적인 장학이 이루어질 수 있다. 우리나라의 장학은 국가의 정책으로 시작되어 시대적 흐름에 따라 변화해왔다. 1950년대에는 교사의 전문성을 보완하기 위한 목적으로 시행되었고, 1960년대에는 단위학교의 교육수준을 높이기 위해 도입되었다. 1980년대 이후로는 교사의 역량에 맞춘 장학이나, 전문직 관점에서 이루어지는 컨설팅 장학 등이 등장하면서 기존과 다른 다양한 장학 개념이 정착될 수 있었다.

참고 자료

주상환, 「장학의 이론과 기법」, 학지사, 2003.
김도기, 「컨설팅 장학의 개념 탐색」, 교육행정학연구, 2005.
이윤식·유양승, 「2000년대 우리나라 장학의 변화 동향과 교육적 함의」, 교육행정학연구, 2016.