공놀이 계획안 (수교육) 통합적 수학활동

소개글

`공`을 주제로 수교육 계획안입니다.

주제접근 통합적 수학 활동계획안입니다.

목차

1. 주제선정
2. 주제선정이유
3.주제망
4. 교육적 가치 개념정리
5. 환경구성
6. 활동목록안

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본문내용

2. 주제선정이유
① 유아흥미고려 - 요즈음 야구, 축구, 골프 등에 사회적 관심이 집중되어 다양한 대중매체에서 자주 보도되고 있다. 이러한 영향으로 유아들이 이와 관련된 선수들을 흉내 내거나 놀이를 하기 좋아하고 또 하는 과정에서 자연스럽게 공의 흥미를 가지고 이에 필요성을 알게 되어 이 주제를 선정하게 되었다.
② 교육적 가치 - 구의 형태인 공을 굴리고, 던지고, 받으면서 기본적인 운동능력이 형성되고, 점차 유아의 신체협응력도 증가한다. 공이 왜 구의 형태를 띠는지 구의 형태가 주는 이점을 실험을 통해 알아갈 수 있다. 공의 기본적 형태인 구를 이해하고 실생활의 구가 쓰이는 것과 필요성을 이해할 수 있다. (예를 들어 마이크의 구의 형태가 다양한 각도의 소리를 인지하고, 전구의 구의 형태가 빛의 굴절 없이 빛을 발산할 수 있게 함을 이해한다.)
공의 다양함을 이해하고 각 놀이에 따른 공의 형태나 크기, 무게 등이 다름을 이해한다.
③ 수학적 경험 - 다양한 공을 가지고 놀면서 크기, 무게 등을 측정할 수 있고, 공놀이를 통해 힘의 크기가 클수록 공이 나아가는 길이나 높이가 길고 높다는 것을 알 수 있다.
구의 형태는 원기둥, 정육면체처럼 선과 면으로 구분되어 있지 않기 때문에 바르게 서지 못하고 굴러갈 수 있다는 것과 어느 위치에서 보아도 모양이 같다는 걸 알 수 있다.

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활동 목표①공의 크기에 따라 분류하고 순서대로 나열할 수 있다.
②일대일 대응을 할 수 있다.
③카드의 자리를 기억하여 주어진 같은 모양의 카드를 찾을 수 있다.활동 자료여러 가지 공사진, 활동판활동 과정①공의 크기와 종류에 대해 이야기를 나눈다.
②카드 짝짓기 게임에 대한 흥미를 유발한다.
③카드 짝짓기 게임의 순서와 팀을 나눈다.
④카드 짝짓기 게임을 한다.
⑤게임이 끝난 후 다양한 방법으로 카드의 수를 비교해 본다.

참고 자료

없음