[교육]e-learning과 blended learning의 개념 및 교육적 효과

소개글

e-learning과 blended learning의 개념 및 교육적 효과

목차

1. e-learning이란?
2. e-learning의 교육적 효과
3. blended learning이란?
4. Blended learning의 교육적 효과

본문내용

1. e-learning이란?
e-learning은 전자통신매체의 발달과 더불어 새롭게 나타난 교수․학습방법으로, 텔레비전, 라디오, 컴퓨터, 인터넷 등을 이용하여 가르치고 배우는 것이다. 전자통신매체의 발달에 힘입어 나타난 e-learning 체제는 과거와는 다른 새로운 교육체제를 마련하여 교육을 혁신하는 수단이 되고 있다.
그의 개념은 다양한 방식으로 정의가 가능하다. 그것을 조합해 보면 인터넷 혹은 다른 디지털 매체를 기반으로 하여, 시․공간적 제약을 극복한 융통성 있고 상호작용이 가능한 학습 환경을 제공하며 그러한 매체를 통하여 단순한 정보제공으로부터 탈피하여 다양한 학습활동을 보장하는 학습의 한 형태라고 할 수 있다.
정 의Rosenberg(2000)인터넷 기술을 이용하여 지식과 수행을 향상시키기 위하여 다양한 유형과 범위의 학습활동 및 자원을 전달하는 활동미국정부(2000)전자매체를 이용하여 전달되거나 활성화 되는 교수 내용 혹은 학습 경험Horton(2001)교육경험을 제공하기 위하여 인터넷과 디지털 기술을 이용하는 것ASTD(2001)웹기반 학습, 컴퓨터기반 학습, 가상교실, 디지털 협력과 같은 도구와 과정으로 인터넷, 엑스트라넷, 오디오와 비디오테입, 위성방송, 상호작용 TV, CD-ROM 등의 의미 포함Hammomd(2001)모든 종류의 학습에 테크놀로지를 이용하여 학습을 설계, 전달, 설정, 지원, 확장, 코칭하는 것Cisco(2002) 정보와 지식을 원하는 사람이 언제, 어디에서나 그것에 접근할 수 있도록 해주는 웹기반 체제

2. e-learning의 교육적 효과
첫째로 e-learning체제는 보다 많은 사람들이 시공간적 제약을 받지 않고, 빨리, 그리고 저렴한 비용으로 교육을 받을 수 있는 기회를 제공한다.

참고 자료

「교육개발」 2004. 5+6월호
「교육마당21」 4월호
e-HRD 소식지 제13호
(http://www.hrd.go.kr/ehrd/index200406/index200406.htm)
원격교원연수 온라인 뉴스레터 8월호, 한국교육학술정보원