e-learning과 Blended learning

소개글

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목차

1. e-learning의 개념

2. e-learning의 교육적 효과

3. Blended learning의 개념

4. Blended learning의 교육적 효과

본문내용

이전의 교육방법이 오로지 정해진 시간에 교실에서 수업 하는 것이 전부 였다면 요즘의 교육 방법은 그와 달리 다양한 방법으로 다양하게 수업한다. 최근 몇 년 동안 사이버 대학이 생겨나고 발전하였으며, 인터넷 강의가 성행하게 되었고, 현재 우리 교육방법 및 교육공학의 수업처럼 원격수업과 오프라인 수업을 병행하는 수업방법도 나타나게 되었다. 이처럼 이제는 시간과 공간의 한계를 뛰어넘는 교육 방법들이 생겨나고 발전하게 되었다. 이처럼 최근 발전하고 있는 각광 받고 있는 이러한 새로운 교육 방법들에는 어떠한 것들이 있으며 과연 그것들은 전통적 교육 방법에 비하여 얼마나 교육적으로 효과가 있을까?
이러한 의문을 해결하기 위해 최근 각광 받고 있는 교육 방법의 대표적인 e-learning과 Blended learning의 개념은 무엇인지 살펴보고 이것들이 교육적 효과가 있는지 논의해 보기로 하자.

1. e-learning의 개념

e-learning의 개념은 크게 협의의 개념과 광의의 개념으로 나누어 설명할 수 있다. 협의의 개념의 e-learning 전자매체를 활용하는 모든 학습, 컴퓨터 및 인터넷과 같은 네트워크 기술을 기반으로 디지털 방식의 커뮤니케이션 및 콘텐츠를 활용한 학습이다. 이러한 협의의 e-learning의 개념은 ‘e`의 의미를 강조한‘electronic`에 초점을 둔 것이며, ‘learning’보다는 ‘e`에 더 강조점이 있는 것이라고 하겠다. 반면 광의의 개념의 e-learning은 상황에서 발생하거나 혹은 발생하리라 기대하는 속성으로 확대하려는 것으로‘electronic`의 의미보다는 ‘learning’에 더 강조점을 둔 것이라고 볼 수 있다.

참고 자료

백영균외(2006). 교육방법 및 교육공학, 서울: 학지사
조규락외(2006). 교육방법 및 교육공학, 서울: 학지사
박숙희외(2007). 교수-학습과 교육공학, 서울: 학지사
홍경선 (2004). Blended Learning 개발 및 운영