[교육심리]행동주의 심리학

소개글

행동주의에 관한
내용입니다

목차

행동주의
행동주의 이론 의의
행동주의적 인간관
행동주의 심리학이 현실에 침투되어 있는 형태, 예

본문내용

● 행동주의 行動主義 (behaviorism)
심리학의 대상을 의식(意識)에 두지 않고, 사람 및 동물의 객관적 행동에 두는 입장.
- 행동심리학은 반드시 특정학설이나 입장을 가리키는 것이 아니고, 행동의 연구를 주제로 하고 객관적인 관찰법을 채용하는 것을 특징으로 하는 심리학 전체를 가리킨다. 의식현상을 체험자 자신의 내관(內觀)에 의해서 연구하는 것을 주안점으로 하는 경향의 심리학을 의식심리학(意識心理學)이라고 부르며, 이에 대립되는 것이 행동심리학이다.

☉ 공헌한 점
① 강화를 통해 발전시킴
② 강화에 따른 학습동기 유발
③ 강화 기술의 발전
④ 강화가 반응의 강도를 강하게 함.
⑤ 행동분석에 기여

☉ 문제점
① 인간의 행동에만 국한시키고 환경을 배제함.
인간을 조작하게 되고 인간성이 상실됨.(윤리적인 문제)
② 잘하는 행위를 강화를 시키면 하지 않는 문제가 있음.(강화를 중단하면 행동이 멈추게 된다. 강화에 따른 행동으로 자율성이 떨어짐.)
③ 개인 특성을 감안한 강화가 없고 획일적 강화에 치우침.
④ 강화는 보상을 지나치게 강조함으로써 학습에 대한 효과를 감소시킬 수 있으며 다른 학 생들에게 부적인 효과를 미칠 수 있다.
⑤ 인간을 수동적으로 만듦.
⑥ 외적 강화에 길들여지면 강화가 끝나면 발전이 없다.(내적 강화가 중요함.)


● 행동주의이론 의의
행동주의이론은 인간 행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본전제에 근거를 두고 있기 때문에 학습이론이라고도 불린다. 직접 관찰 가능한 인간행동에 초점을 두며, 선행요인과 결과에 의해 일어난다고 보고 있다. 20세기 초 행동주의이론은 고전적 조건화, 조작적 조건화 그리고 인지적 학습이라는 세 가지 접근방법으로 분류된다.

☉ 고전적 조건화
조건 반사설의 개념 : 조건반사란 조건자극을 무조건 자극과 결합시켜 조건반응을 일으키는 것을 뜻한다.

참고 자료

없음