스키너의 조작적 조건형성이론 실제 사례

소개글

스키너의 조작적 조건형성이론-실제 사례에 대해서 기술하였습니다.

목차

1. 행동주의에 기초한 학습이론

2. 학습이론 중 조작적 조건형성 이론
1) 스키너의 조작적 조건형성
2) 조작적 조건형성의 기본 개념
3) 조작적 조건형성의 원리
➀ 강화
- 정적강화
- 부적강화
➁ 처벌
- 정적처벌
- 부적처벌

3. 조작적 형성 실제사례 - 행동수정
1) 형제간의 싸움이 잦은 아이들의 경우
2) 정리정돈을 잘 하지 못하는 아동의 경우

본문내용

1. 행동주의에 기초한 학습이론

인류는 끊임없이 변화하는 환경에 적응하는 과정에서, 때로는 주어진 환경을 개선하기 위하여 무엇인가를 끊임없이 학습하여 왔다. 학습이란 인간의 생존과 문명 발전의 기초로서 인류 역사가 시작된 이래 지금까지 지속되어 왔던 핵심적인 과정이었다.
행동주의 심리학자들은 인간의 발달을 연속적이고 누적적이며 복잡한 행동을 점진적으로 획득해 가는 계층적 과정으로 이해하며, 이들은 학습의 효과성을 극대화하기 위한 최적의 환경와 절차를 발견하는데 꾸준히 노력을 기울여 왔다. 학습자에게 제공되는 환경의 중요성을 역설하는 행동주의 학습이론은, 학습의 과정에 대한 이해와 설명에 사용되는 원리에 약간의 차이가 존재하지만, 학습과정과 결과의 이해를 위해 외적으로 표현되는 행동의 분석을 강조하며 새로운 행동을 습득하고 지속하는 과정을 자극과 반응간의 연합으로 이해하고 설명하려한다.

2. 학습이론 중 조작적 조건형성 이론

1) 스키너의 조작적 조건형성

스키너는 언어, 쓰기, 읽기, 자전거타기, 친구사귀기 등과 같은 복잡한 행동이나 습관 등은 조작적 조건화에 의해 학습된다고 주장하였는데, 조작적 행동은 어떤 행동이 야기하는 결과에 의해서 행동이 통제된다고 본다. 다시 말해 유기체의 행동은 행동의 결과를 포함하는 외부 환경에 의해 조절될 수 있으며(결과에 의해 생성, 수정, 소멸), 자극 통제를 이용한 외부적인 조절을 통해서 변화가 가능하다고 본다. 조작적 조건형성은 강화와 처벌의 원리에 대한 체계적인 이해와 외부환경과 행동, 그리고 행동의 결과의 연합을 과학적으로 설명했다는데 중요한 의미가 있다.

▶ 스키너의 상자 실험
스키너는 특수한 상자를 만들어 동물에게 자발적으로 조건화된 반응을 일으키는 실험을 하였다. 스키너 상자는 페달과 먹이 접시가 달려있어, 폐달을 누르면 알약처럼 정제된 먹이가 하나씩 굴러 나오도록 설계되어 있다. 공복 상태인 상자속의 흰쥐는 처음엔 이리저리 움직이다가 우연히 페달에 닿게 되면서 이것을 누르게 된다.

참고 자료

임규혁 임웅 (2010). 교육심리학. 서울:학지사.
정보인 (1995). 행동수정을 통한 어린이 문제행동 지도. 서울:중앙적성출판사.
권대훈 (2008). 교육심리학의 이론과 실제. 서울:학지사.
김나영 외 (2005), 영유아발달. 경기:양서원.